教师在英语语言教学课堂管理中的角色-外国语言学与应用语言学专业论文.docxVIP

摘 摘 要 课鞋符理研究直拿60年代才初舆规模．而其研究X与心理学的发展密不·J分。心理学丛础}i 麓众说纷纭的醒堂管理秘盛’j蕊论井没订对课鼗管理澎威统+晌认讽莆}系统化的总宝卉。离内的漂{童 管理研究直剑90年代才商学求寺章论述，两且凡部分研究岗限Yx．1国外研究∞纤蛉介纠，总结和 概述，没有形成 套适戍我国嘲情的谍堂管理理论体系。 醒堂管理中，教师角色的定位近年采受到理论嚣的芙洼。理士色弊就教师艇撬色巴熊币纯托舞{淡 传授者，课堂纪律控制者转向课堂管理肴这点的认识一L已达成批识。但教师如何肚任课堂管理稍这 一鞭∞定擐鞋爱教辩盎中譬为详蹙管理者刚所最攫扮任务还{r待丁述一步簿f梵审i搽讨。 本论文扶倮擞管理的基本概念着手，试图避M管理学、外语语言教学、心理学神跨文化交际学 等艇压理论米论进葵{鲁语言教学澡堂管理中教师的舶笆方面的出容，探讨了英语语肯教师在课递臀 璞过科中承担的角色与任务，在总结分析B前课意管理研宠成果的基础上，撼过到“课啦”和“营 勰”概念的仝面分析，硝确了墚常符理的内样楚对课堂I-样体行为．课堂环境和课堂活动的管理， 谍堂管理蕊士体楚薮蛳，壤堂管瑾熬鞫栋是提高谖堂教学与学习效率。件为谖堂管珲}体盼敷舒承 扪菥控制学生平|】II身的课堂行为、创造_}_『利丁学习年¨教学的课堂气氛、组织有数的辣堂}开动神I“动 的任务，他们莲澡堂爸瑶过程中的控制喜、创造青和纽踉名。 同时该研究抽墩了南京地F，k‘学、中学、小学共七所学校的290名。}6生荆t q0名英诳教师，Jt-．riP． r一系列的嗣卷涮蠢、谍堂观察、教师嗣l学生访浚，收粲，再级英语救蛳莆{学生聪j+救师有效谍堂 管理寅践的意址，一鹄硝商结粜和目前盼潍堂管理研究拯结台，探讨了英语语袅教蟠盎谔‘托上酶一 种管理角色与相麻的管理任务．提出了一奁彳『效的英谂讲堂管理黄略，井分析了现阶段醒4鼋【ij：『邢殚 }苦巍英谮语蛊襞学实际中豹运列现状驻受鑫级英语语言赣9币谯教学中豹深堂管理蜜践瓒状。 通过理论分析平¨调蒲研究，本文认为(1)课常管理的基本内粹就是对课袋行为，谍’啦环境和那 堂活动的管理。在英语语青敦学的谭塑管理过程中，教师要控镧学生年1i自奠耱课堂钉为，剁遗{i戢 p7 4习剌数学的课堂气弑，组纠有效的课堂活动和卫。动，为谡堂英语教学与学习刨造再种有利的象 忭，他甘j在英语语青课堂管理审主要充当着控制蔫、创造辐、翔织者角色，不同的角色完戚不刚的 键媸任务。(2)我国野蒋器缓学棱的英语教学实践对于鼹堂管理理隆番嚏的了解，健太泌封虿成系 统的伞面的认∞米指导英语澡堂教学安跛；英谢语言教师可以完成一定的课鼗管}鬯任务，悯对】。门 舅在漂堂管理申戍承挺瓣角色与壬}务及瘴粟取静相』适管理案略没自怒够黔讽讽；在醒堂管鲤窦躞方 iii】，不同级州的英诰教师的衷现霓有明冠茇异性。 关键词：谍常管理；英语语吉教学：教师角色：控制者：刨造者：组织者 AbstractThe Abstract The studies classroom management dated from century ago but didn’t reach large scale until 1 960s’．The researches are closely connected to the development of many branches of psychology．Several theoretical models of classroom management were proposed by different psychological research branches． But there is systematic generalization and agreement classroom management theories In China，professional studies of this field mostly conclusire expositions of foreign scholars’achievements，with systematic classroom management theories which be applied into current educational practices in the country． Teachers’roles in classroom management processes have been given attention in educational researches in recent years．Teachers’roles have been defined th