语文人教版六年级下册11、《灯光》.docVIP

小学六年级语文下册《灯光》教学设 李永华 教学目标: １、理解课文，体会先烈对未来的美好憧憬和为此作出的贡献，懂得今天幸福生活来之不易；２、学习本课生字、新词； ３、练习缩写课文； ４、有感情地朗读课文。 教学重点: 从郝副营长在激战前的神情和谈话，理解先烈的广阔胸怀和对未来的美好憧憬。 教学难点 理解课文，体会先烈对未来的美好憧憬和为此作出的贡献，懂得今天幸福生活来之不易； 教学过程: 一、检查预习 １、这篇课文的作者是谁？（王愿坚，当代著名作家。１９４５年参加八路军。在抗日战争和解放战争中，当过随军记者创作了许多革命历史题材的小说。被列入１００部爱国主义教育影片的《闪闪的红星》，他是剧本的编者之一。） ２、用生字卡片检查生字的读音。 ３、指名按自然段朗读课文，读后评议，纠正读音。 二、理清课文叙述顺序 １、课文哪些地方是写现在，哪些地方是写往事的？（全文一头一尾是写现在，中间大部分是写往事。） ２、怎样把课文分成三？ ３、指名分段朗读课文。 三、理清第二段的叙述顺序: （１）提出自学要求：认真阅读第二段，想一想，这段讲了一件什么事，是按照怎样的顺序讲的：按照事情发展的顺序，把这一段分成三层。 （２）学生按要求自学。 （３）讨论怎样把这一段分成三层。 （４）请三名同学分三层朗读课文。 四、深入理解