语文人教版六年级下册7 闻官军收河南河北.docVIP

《闻官军收河南河北》教学设计 执教教师:何家庙小学 李云云 授课内容：人教版小语六年级下古诗词背诵7 授课年级：六年级 教学设计： 古诗是汉语言的精华，它言简意丰，言少意深，具有与生俱来的模糊性、灵动性、形象性和情感性，为学生进行富有创意的、个性化的解读提供了广阔的空间。因此教师要充分考虑古诗这一特点和优势，采用行之有效的教学方法和教学手段，加深学生的情感体验，培养学生的创新思维，从而提高学生对古诗的整体感悟和欣赏水平。教学时，教师要努力创设一种平等、和谐、轻松的学习氛围，引导学生入情入境,展开一段真实的师生对话，生生对话。力求通过对话使学生学会品词析句，提高对语言文字的感知和理解；通过对话，使学生掌握朗读技巧，在自主吟诵中加深对古诗意境的体验；通过对话，使学生的思维相互碰撞，闪现出创新的火花；通过对话，使学生陶冶性情，感受到古诗的艺术魅力，从而使学生的语文素养得到发展和提高。 教学目标： 1．理解古诗内容，体会诗人的情感，感悟意境。 2．诵读古诗，在品词析句中感受古诗词的艺术魅力，提高欣赏水平。 教学重点：理解诗意，体会诗情 教学难点：品词析句，提高对古诗的欣赏水平 教学方法：以读促悟，悟中品读 教学准备：搜集相关的背景资料 教学过程： 一、延伸导入 课前同学们背了那么多古诗，背得那么投入，老师真为你们感到骄傲。这节课我们再来学习杜甫写的一首七言诗，也是杜甫一