语文人教版六年级下册12 为人名服务.docVIP

12.《为人民服务》第二课时教学设计 　　教学目标 　　1、通过对课文的学习，激发学生们在今后的人生道路上全心全意为他人服务的热情。 　　2、理清课文层次，初步子解文章是怎样围绕中心论点论述的。 　　3、根据课文联系的具体事例，理解句子的意思以及相互之间的联系。 　　4、通过有感情地朗读课文，体会文章环环紧扣层层递进的严密性。 教学过程： 　　一、启发谈话，明确学习目的。 　　同学们，上个课时我们预习了课文，初步明确了毛泽东同志这篇讲话的时代背景以及课文内容。本节课我们着重理解这篇讲话是围绕一个什么中心写的，是怎样围绕中心一层一层论述的，以及我们应该向张思德学习些什么。 　　二、整体入手，明确中心 　　　学生带着思考题自读全文 　　1、本文围绕一个什么样的中心思想来写的？ 　　2、你是从哪些地方看出来的？ 　　（全文围绕“为人民服务”这个中心来写的。一是《为人民服务》提示了讲话的中心；二是“我们这个队伍完全是为着解放人民的，是彻底地为人民的利益工作的”点明了文章的中心，阐述了我们党及其领导的军队的性质、宗旨，是作者论述的中心论点。） 　　三、分层详读，理解课文内容。 　　1、讲读第一层 　　（1）朗读第一层 　　（2）学生思考：这一层中的第1、2句是什么关系？（因果） 　　（3）学生练习：用因果关系读第1、2句话。 　　（4）学生思考：哪些词具体