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北门小学二年级第一学期数学教案 第 二 单 元 教 学 计 划 教学内容：100以内的加法和减法（二） 知识结构： 1.两位数加两位数（不进位、进位）。 2.两位数减两位数（不退位、退位）。 3.问题解决：求比一个数多（少）几的数，连加、连减、加减混合，加减法估算。 教材分析： 本单元的内容是在学生会口算两位数加、减一位数和整十数的基础上进行编排的，主要包括两位数加两位数的不进位加法和进位加法，两位数减两位数的不退位减法和退位减法，两位数的连加、连减、混合运算及“求比一个数多(少)几的数是多少”的问题。让学生用所学知识解决生活中的一些简单问题，进一步培养学生的数学应用意识和解决问题的能力。) 教学目标： 1、使学生会计算100以内的两位数加、减两位数；会计算加减两步式题。 2、使学生能结合具体情景进行加、减法估算，并说明估算的思路。 3、使学生能够运用所学的100以内的加减法知识解决生活中的一些简单问题。? 4、培养他们从日常生活中发现数学问题的意识和能力。 5、使学生知道数学问题的提出是有现实意义的，感受数学与实际生活的密切联系。五、单元教学重、难点： 1.会计算100以内的两位数加、减两位数；会计算加减两步式题。 2.使学生能够运用所学的100以内的加减法知识解决生活中的一些简单问题。 六、教学建议： 1.充分利用好教材的情境图。 2.充分把握笔算加、减法的编排顺序及前后之间的联系。 3.引导学生充分利用两位数加、减一位数和整十数的旧知学习新知。 4.关注学生对计算过程和方法的理解。 5.注意沟通口算和笔算的联系。 七、课时分配：共约16课时 1、两位数加两位数―――――4课时左右2、两位数减两位数―――――5课时左右3、连加、连减和加减混合――5课时左右4、整理和复习―――――――――2课时 北门小学二年级第一学期数学教案 课 题 两位数加一位数（教材第11～12页。） 教学目标 1、使学生学会两位数加一位数的笔算方法。2、通过实际操作、自主探究、小组协作等手段帮助学生掌握计算方法，能正确的进行计算。 3、培养学生思考问题和解决问题的能力。 教 学 重点难点 1.两位数加一位数的笔算方法。2.掌握笔算方法，能运用多种方法正确计算。 教 具 多媒体课件、小棒等。 教法设计 观察思考、交流讨论等 教学过程 一、情境导入： 师：学校决定组织我们二年级的小朋友去参观博物馆，出示图。每个班有2名老师带队。你能提出什么数学问题？怎样列式？ 生答师出示：二（1）班学生和本班的带队老师一共多少人？ 35＋2 ＝ （由此引入新课，板书课题：不进位加） 二、探究新知： 1、教学例1 （1）出示问题：二（1）班学生和本班的带队老师一共多少人？ （2）学生口算，并让生说说自己是怎么口算的，口算时要注意些什么。（学生汇报：先算5+2＝7，再算30+7＝37） （3）用小棒摆，点一生上台操作，其余生在下面动手摆一摆：先摆3捆5根，再摆2捆，合起来是3捆零7根，就是37。 （4）探究用竖式计算：（课件演示竖式的写法，强调个位和个位对齐）个位5+2＝7，在个位写7，十位3+0＝3，在十位下面写3，所以等于37。 2、用你刚刚学会的竖式计算的方法计算：37+2 3、师生总结：用竖式计算两位数加一位数时应注意什么？（个位和个位对齐） 三、拓展运用：? ?1、教材第12页“做一做”第1题。（想一想：怎样对位？）? ? 32+6＝ ? ? 24+3＝ ? 5+43＝ ? ? ?2、找错误。（课件出示） ?3、?教材第12页“做一做”第1题。 ?4、猜一猜：每只花蝴蝶下面藏着几？（课件出示）四、课堂小结： 这节课你又学会了什么新知识？你认为在笔算两位数加一位数时要注意些什么？ 五、作业设计： 完成全优课堂作业中相对应的练习题。 板书设计 两位数加一位数（不进位加） 十 个 3 5 相同数位对齐，个位加个位，十位上的数落下来写在十位上。 + 2 3 7 笔算两位数加一位数（不进位加）时，要把相同数位对齐，从个位加起，个位上的数相加得到的数写在个位上，十位上的数落下来写在十位上。 北门小学二年级第一学期数学教案 课 题 两位数加两位数（不进位加）（教材第13页及练习二1-3） 教学目标 1．使学生掌握两位数加两位数的不进位加的笔算方法。 2．在学习的过程中培养学生自主探究、合作交流、解决实际问题的能力，感受到数学与生活的密切联系，并获得学习成功的体验。 教 学 重点难点 1.掌握两位数加两位数的不进位加的笔算方法。 2.在学习的过程中培养学生自主探究、合作交流、解决实际问题的能力，感受