52条读后感.docVIP

为什么学生感到越学越难了呢？ 为什么我们的老师为了工作累的筋疲力尽，而学生的学习兴趣越来越缺乏了呢？知识还是哪些知识而我们的学生却感到越学越难了呢？最近我常常被这个问题所困扰，最近仔细阅读了苏霍姆林斯基的《给教师的100条建议》，我终于找到了这个问题的答案。 一、学习生活太单调 学习本就是一项并不轻松的劳动，求取知识本来就是要花费劳动的。我们的学校为了追求升学率，常常让学生从早到晚死啃教科书，拼命使用他的记忆机器大脑。我们也常常看到这样的现象：很大一部分学生将全副精力都用在背诵、识记和保持上去，他们没有时间去读其他的能满足精神需要的书，更没有时间去思考。他们以识记为目的而学习的材料所占的比重越来越大，学习起来就越来越困难。 苏霍姆林斯基在书中也提出了改变该现状的建议：阅读，读教科书以外的书。因为他认为如果青少年学生除了教科书以外什么都不阅读，那他就连教科书也读不好。如果学生其他的书读得较多，那么他不仅能够学好正课，而且会剩下时间去满足他在其他方面的兴趣。 所以要减轻学生的脑力劳动就要保证智力活动的丰富多彩。 二、知识和能力脱节。 现在学生由于各方面的期望加在他们身上，使他们身上的压力越来越大，你不是让我学习吗，好呀，那就学习吧！于是学生一门心思扑在学习上，知识是学会了，可是能力却下降了，我们不由感慨课改进行了10年，为什么我们的教育还是如此？苏霍姆林斯基认为这就是没有教