人教2011版小学数学四年级《运算定律和简便计算》专题复习教学设计.docVIP

《运算定律和简便计算》专题复习教学设计 教学目标： 1. 引导学生经历整理所学相关知识的过程。 2. 能应用加法运算定律和乘法运算定律和性质进行简便计算。 教学重点： 应用加法运算定律和乘法运算定律和性质进行简便计算。 教学重点： 乘法分配律在简便计算中的应用。 教学过程： 一、导入 师：同学们，你们能直接算出125×32等于多少吗？ 生：能。 师：怎么算？（纷纷举手——） 生：把32拆成8×4。 生：这样125×8=1000，然后再乘4，就知道结果啦。 师：同意吗？ 生：同意。 师：（课件出示：125×32=125×8×4=1000×4=4000。）这里大家不知不觉中应用了—— 生：乘法结合律。 师：对，就是应用了乘法的定律使数字得到新的结合，使计算简便了。今天我们就来进行《运算定律和简便计算》专题复习。 首先我们回忆学过哪些运算定律？结合《课前独立学习之运算定律和简便计算知识回顾》来回忆，然后汇报。 课前独立学习 《运算定律和简便计算》知识回顾 我们学过的运算定律和性质有：（用字母表示出来） 加法： _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________