人教2011版小学数学四年级三角形内角和教设计.docVIP

《三角形的内角和》研学案 姓名： 【研学目标】 通过量一量,算一算,拼一拼,折一折的方法探索并发现三角形的内角和是180°，能利用这个知识解决实际问题。 在经历观察、猜测、验证的过程中，提升自身动手动脑及推理、归纳总结的能力。 参与学习的过程中，感受数学独特的魅力，获得成功体验，并产生学习数学的积极情感。 【研学重点】 检验三角形的内角和是180°。 【研学难点】 通过实验探究得出三角形的内角和是180度。 【研学过程】 一、复习（三角形分类）。 二、铺垫，。 1、认识内角。 2、理解内角和。 三、研学探究 1、创设情景引入。（课件） 2、猜一猜。 3、计一计。（课件） 4、研学任务1。 （1）用你的三角形先量一量各个角，然后把量得的度数填在表中，最后算出各个三角形的内角和。 类型 ∠1 ∠2 ∠3 内角和 锐角三角形 直角三角形 钝角三角形 （2）发现：每个三角形的内角和是（ ）°。 5、研学任务2。验证。我们得想个办法验证三角形的内角和是多少？可以用什么方法？你能角你的三角形通过剪、拼的方法证明三角形的三个角的和是180°吗？ 【巩固练习】 1、在一个三角形中，∠1=60度，∠2=80度，求∠3的度数。 【反馈拓展】 1、课本第67页