多媒体教学模式探索与实践.docVIP

多媒体教学模式探索与实践 多媒体教学以其鲜明的教学特点，丰富的教学内容，形象生动的教学情境，促进学校教学观念和教学方法的改革。开展多媒体教学，是教学手段现代化的一种体现，并逐步打破“黑板+粉笔”的教师灌输为主的传统教法，构建起新型的教学模式。多媒体技术的应用能充分发挥学生的主体作用，通过情境创设，协作学习，促进学生主动思考、主动探索、发展联想思维，使学生在学习过程中真正成为信息加工的主体和知识意义的主动构建者。 　　多媒体教学过程中，根据教学目标和教学对象的特点，通过教学设计，合理选择和运用现代教学媒体，并与传统教学手段有机组合，以多种媒体信息作用于学生，形成合理的教学过程结构，激发学生的学习兴趣，充分发挥学生的学习主动性、积极性和创造性，达到最优化的教学效果。 　　一、多媒体教学的特点 　　(一)图文声像并茂，激发学生学习兴趣 　　多媒体教学由文本、图形、动画、声音、视频等多种媒体信息组成，图文声像并茂，所以给学生提供的外部刺激不是单一的刺激，而是多种感官的综合刺激，这种刺激能引起学生的学习兴趣和提高学生的学习积极性。 　　(二)友好的交互环境，调动学习的主动性 　　多媒体教学提供图文并茂、丰富多彩的人机交互式学习环境，使学生能够按自己的知识基础和习惯爱好选择学习内容，而不是由教师事先安排好，学生只能被动服从，这样，将充分调动学生学习的主动性，真正体现学生的认知主体的作用。