语文人教版六年级下册《北京的春节》问题解决、拓展单.docVIP

6.《北京的春节》问题解决、拓展单 【教师预设问题一】 思考：1、课文是按怎样的顺序写的？ 2、课文哪些日子写得详细，哪些日子写得简略，这样写有什么好处？ 【教师预设问题二】 思考： 默读课文第七自然段，说说除夕给你留下什么印象？你从哪些语句中可以感受到这浓浓的年味？ 正月初一与除夕截然不同，体现在什么地方？ 元宵节的习俗是什么？作者重点介绍了什么？ 【教师预设问题三】课堂延伸 过年，讲究的就是热闹、团圆、祥和。这是中国最重要的传统节日，有着浓郁的民族特色，是我们传统文化的传承与凝聚。除夕之夜，天涯海角的炎黄子孙都会吃团圆饭、守岁、拜年，带着美好的心愿去辞旧迎新。但年的味道却越来越淡，正在变成电视机前对一场春节晚会的观看。请你结合《北京的春节》和自己所过的春节，写一篇短文，谈谈感受或希望。 【拓展练习】 本命年的回想 刘绍棠 春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连，秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。村风乡俗中，四时二十四节色彩缤纷，而最有鲜明地方特色和浓郁乡土风味的，却是二十四节之外的春节。 春节是现在通行的官称，我却跟我的运河乡亲父老一般，守旧地尊称为过年，或曰大年。 想当年，我小的时候，家乡的大年从腊月初一就开始预热。一天比一天增温，一天比一天红火，发烧直到年根下。