语文人教版六年级下册美食推介会作文评改课.docVIP

《“美食推介会”作文评改课》教案 荣将中心校 张金凤 教学目标： 1、通过对具有代表性原稿的逐一展示，让学生展开自评，互评，互改，自改，并将教师指导修改与对照范文润饰有机结合起来，促使学生掌握一些具体的修改方法。 2、在欣赏美文中品读美食文化，在互相品评中教学相长。 教学重点： 生生，师生互学互助，掌握具体的作文修改方法，提高学生作文修改水平，增强写作交流与自主修改的作文信心。 教学难点： 认真读原文，提出具体的修改建议。敢于自我展现，自主修改。 教学用具： 多媒体课件 关于美食文化的几篇范文打印稿 教学过程： 一、创设情境，导入新课。 1、读儿童诗《草莓 草莓》《我是草莓》《夏天》，在轻松愉快的语言氛围中走向美食。 2、揭示课题：《好作文“吃”出来》 对题质疑：吃什么？如何吃？吃起来有何感受？ 揭示：吃的最高境界：色鲜味美 好词大口袋，课件出示关于“色”“香”“味”的四字词语，学生认读，熟读，并加以补充。 食神争霸赛 美食外形写一写 齐读范文 撕开方便面的包装袋，一个金黄色的面饼便出现在眼前。仔细一看，面饼是由许多弯弯曲曲的似小波浪线的一根根面条交织在一起的，它们紧紧地抱在一起，好像相亲相爱的一家人。 我仔细打量着小笼包，它们白白胖胖的，像一个个圆滚滚的胖小子，在笼屉里蒸桑拿。包子皮薄薄的、透