人教2011版小学数学四年级小数的加减法1 教学设计.docxVIP

教学内容：《小数的加法和减法》-------位数相同的小数加减法 一、教学目标： 1.经历探索位数相同小数加、减法计算方法的过程，体会小数加、减法与整数加、减法在算理上的联系。? 2.理解小数点对齐的道理，掌握小数加、减法的计算方法。? 3.进一步增强运用已有知识和经验探索并解决新问题的意识，不断体验成功的乐趣。 二、教学重难点： 教学重点：掌握小数加、减法的计算方法。?????? 教学难点：理解小数点对齐的道理。 三、教学 过程 时间 教学活动 教师活动 学生活动 1、复习旧知 8′ （1）、出示情景：妈妈把一根绳子截成两段，一段长83厘米，另一段长59厘米。 你能提出什么问题并解答？ 学生思考问题并解答。 （3）、如果把83cm改为0.83米，把59cm改为0.59米，你还会做吗？ 3′ （2）、做一做 填空 在小数中，小数点左边是（ ）部分，右边是（ ）部分。 化简下面各数。 7.150 =（ ） 3.00 =（ ） 0.200 =（ ） 不改变数的大小，把下面各数写成两位小数。 1.2 =（ ） 14 =（ ） 这两题都是根据什么来做的?一起告诉我什么是小数的性质？ 学生思考回答 2、探究新知 (例题1) 2′ 提问：问同学们休息放假时喜欢到去哪里？喜不喜欢去书店？ 引入题目： 书店里面有着几种书：数学家的故事6.45元，童话选4.29元。 3.问学生可以根据这些信息提出什么问题。 学生回答 4′ 4.从学生提出的问题中选出两个问题写在黑板上，涉及到加法和减法的。（如果问题不全，教师补充） 请同学回答应列出的算式和列出该算式的原因。 学生回答 2、探究新知 (例题1) （讲解小数加减法的意义） 5′ 4.如，问题： = 1 \* GB3 \* MERGEFORMAT ①买一本数学家的故事和童话选需要多少元？ = 2 \* GB3 \* MERGEFORMAT ②数学家的故事比童话选贵多少钱？ 在黑板上写下算式： = 1 \* GB3 \* MERGEFORMAT ①6.45+4.29= = 2 \* GB3 \* MERGEFORMAT ②6.45-4.29= 请学生观察算式； 提问：思考，为什么小数点一定要对齐？ 2、探究新知 (例题1) 3， 出示例1 （1）尝试笔算 6.45+4.29=10.74 6.45-4.29=2.16 6.45 6.45 + 4.29 - 4.29 10.74 2.16 3、总结规律 ,2， 备注：小数加减法的计算法则： = 1 \* GB3 \* MERGEFORMAT ①小数点要对齐 = 2 \* GB3 \* MERGEFORMAT ②从末位开始算起 = 3 \* GB3 \* MERGEFORMAT ③满十进一，借“1”当“10” = 4 \* GB3 \* MERGEFORMAT ④得数小数点要对齐 eq \o\ac(○,5)末尾有“0”要去掉 四、知识运用（应用题） 2′ 出示ppt （1）小明从7岁到10岁，体重增加了多少千克？ （2）哪一年比上一年增加得最多？增加了多少？ 学生思考并回答 四、知识运用（计算题） ,5分钟 2、计算下面各题，并验算：（课本73页） = 1 \* GB3 \* MERGEFORMAT ①2.98+0.56 = 2 \* GB3 \* MERGEFORMAT ②6.07+4.89 = 3 \* GB3 \* MERGEFORMAT ③12.53+4.67 = 4 \* GB3 \* MERGEFORMAT ④5.64－1.78 = 5 \* GB3 \* MERGEFORMAT ⑤15.62－7.46 = 6 \* GB3 \* MERGEFORMAT ⑥7.2－6.45  四个同学上黑板做第1、2、4、5题。 学生讲解 师生点评 五、全课总结 1′ 教师简单总结小数加减法的意义和计算法则