语文人教版五年级下册‘’金钱的魔力“教学设计.docxVIP

人教版小学语文五年级下册第七单元 24课《金钱的魔力》教学设计 一、教学目标 ①认识课文中的4个生字。 ②理解课文内容，揣摩托德和老板的性格特点，学习作者描写人物的写作方法。 二、重点：把握托德和老板的性格特点，学习作者描写人物的写作方法。 难点：体会作者对托德待人刻薄的不满和老板那副见钱眼开嘴脸的唾弃和厌恶。 三、教学过程 1、谈话导入，激发兴趣 激发学生的阅读兴趣，引导学生带着问题进行朗读。（板书课题） ⑴了解作者。（指明学生回答） ⑵根据作者的写作风格了解揣摩作者的写作意图。 ⑶带着问题朗读课文。 2、畅谈体会，回答问题 ⑴同桌之间相互讨论并回答问题。 ⑵根据课文内容提出问题并解答。 3、情景模拟，巩固理解（请同学上台进行角色扮演） 通过观看表演让学生学会总结描写方法 。 4、教师总结，课外延伸（板书概括） 四、板书设计 （托德：以貌取人、刻薄世故） （老板：唯利是图、见钱眼开） 五、作业布置 阅读一篇描写人物的文章并摘抄其与语言描写、动作描写、神态描写和外貌描写的句子。 六、教学反思： 在教学本节课时，我先让学生自由朗读课文，简单地理解课文内容；其次是了解作者的写作风格，让学生带着问题默读文章并且进行小组讨论找出答案，培养孩子们的团队精神；最后以表演的方式加强巩固以及把课堂与生活实际联系起来，整体课堂氛围很不错。谢谢！