语文人教版五年级下册26威尼斯的小艇 教学设计 点评.docVIP

《威尼斯的小艇》教学设计 学习目标 知识与能力 1.学会本课生字、新词。有感情地朗读课文，背诵4～6自然段。 2.理解课文内容，了解威尼斯独特的地理风貌、小艇的特点及它同威尼斯水城的关系。感受大自然的美，提高审美情趣。 3.领会抓住事物特点写的表达方法。 情感、态度与价值观 利用课文内容，网络资源，了解威尼斯独特的地理风貌，小艇的特点及它同威尼斯水城的关系，收到热爱大自然与热爱生活的教育。 课前准备 1.预习课文，收集有关威尼斯小艇的图片、资料。 2.教师制作课件。 课时安排 2课时 教学过程　 一、情境引入，激发兴趣　 1. 师：同学们，有一座世界闻名的城市，这座城市与众不同，它建造在水上，河道是它的街道，小艇是它的交通工具，它是人们向往的旅游胜地，2011年世界上有2000万游客前去观光。大家知道这座城市的名字吗？ 出示课题：“威尼斯的小艇”。　 2.观看课前收集的图片（播放课件）　让我们一起去看看水上城市特有的风光。 3.再读课题，悟课文重点。 二、自读课文，整体感知　　1.自由读课文，注意读准生字新词。　　2. 请同学们自读课文，边读边想，课文主要给我们介绍了哪些内容？　　3.全班交流： （小艇样子及坐艇感受，船夫驾驶技术好，小艇作用大）相机板书：样子，感受，驾驶技术好，作用大。 　三、（1）深入课文，感受小艇“形之美”：　　1.课件出示威尼斯小艇样子的图