语文人教版五年级下册《》威尼斯的小艇》教学设计.docVIP

26 《威尼斯的小艇》 一、复习导入 同学们，这节课我们继续学习26课威尼斯的小艇。现在让我们一起来回忆一下上节课学习的内容，上节课学习了什么内容？举手来说一说。 二、学习小艇的特点，赏析句子 1、 回忆了上节课的内容，我们已经知道小艇对于人们有着不可或缺的重要作用，商人坐着小艇——（做生意） 青年妇女在小艇里——（高声谈笑） 孩子坐着小艇——（去郊游） 老人坐着小艇—— （做祷告）接下来，我们一起来看看与威尼斯人们息息相关的小艇具有哪些特点呢? （1）请你找出描写小艇外形特点的句子，用横线画出。（生：a：威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点儿像独木舟。船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月，行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇） 你们找的也是这两句吗?（生：是）那让我们把这两句话一齐读一遍吧！ （2）读了这两句话，你从中能体会到小艇有哪些特点呢？（又窄又深、像独木舟、轻快灵活、长……）相机板书：长、窄、深 （3）好的朗读应该分出轻重缓急，小艇具有长这、窄、深的特点，那么我们读这两句话时这些词语应该___？（重读或加重语气）谁来试试把小艇的特点读出来呢?注意读出重音。（指明二至三位同学读一读） 两位（三位）同学都读得很好，请全班同学一起，把小艇的特点读出来吧。（齐读） 2、赏析句子 小艇美吗？作者把小艇写