语文人教版六年级下册人物动作描写指导.docVIP

蕲州实验小学“动感课堂”教学设计专用稿纸 学科：语文 年级：六 考核（组评： 校评： ） 课 题 如何描写人物动作 课时安排 一课时 设计者 董鸣芬 学 习 目 标 认知目标 以名家片段为例，帮助学生初步了解人物动作描写的方法。 能力目标 培养学生细致观察的习惯，培养学生进行动作描写的基本能力。 情感目标 通过学习，学生能初步爱上习作，能通过习作表达情感。 重点 指导学生细致观察，运用准确的动词，写出人物的特点。 难点 指导学生细致观察，运用准确的动词，写出人物的特点。 课前准备 PPT 巧 引 激 趣 一、游戏导入? 1、今天，老师给大家带来了一个小游戏----看动作猜词（PPT） 2、这些都是描写人物动作的词。著名作家老舍先生曾经说过这样一句话：“只有描写动作，人物才能站起来”?，可见人物的动作对于表现人物的特点有着非常重要的作用。这节课，我们就来学习——如何描写人物动作。（板书） 修改： 妙 问 探 思 二、例文引路，教给方法 1、我们来看这段话（PPT）。 昨天晚上我挨了一顿打，......老板揪着我的头发，把我拖到院子里，拿皮带揍了我一顿。这个礼拜，老板娘叫我收拾一条青鱼，我从尾巴上弄起，她就捞起那条青鱼，拿鱼嘴直戳我的脸。 这段话描写凡卡遭受毒打，你从哪些词能看出凡卡挨打的悲惨？ （PPT）这几个词，都是描写凡卡被打时的动作