8班 世界的地形 第二课时.ppt

学习目标（第二课时） 作业 一本通《第三节 世界的地形》 P35—36页 引出概念，下一步练习 ，去到实际地方，把各个地方量测他的海拔高度，将海拔高度相等的点连接成线 第四个第五个问题有什么规律 播放视频 或是卡印版本 ，不可以重合，因为一个地方不可能同时有两个海拔高度。 31页中间图2-42 投影图认山地地貌 看地形 找颜色 最好能换一张地图-----也可以说这一张颜色不明显，看P32页地形图 用东西半球图就可以.,大家一起说，节约时间 要不要解释地形与地貌的关系 这节课比较难 我会尽量慢一些 请大家思考后提问问题 简化 要制作一个表格 要制作一个表格 眼睛 九班（秩序乱） 内容完成 练习或是加多内容 选择其一 * 旅游去… A B C D 青藏高原----世界最高的高原 紫色 刚果盆地---世界最大的盆地 浅绿色 亚马孙平原 ---世界最大的平原 绿色 巴西高原---世界最大的高原 深黄色 安第斯山脉---世界最长的山脉 橙色 E F 马里亚纳海沟---世界最深的海沟 蓝色 海底地形 观察颜色 1、等高线图：了解等高线地形图和分层设色地形图的制作原理; 2、判别地貌：学会在等高线地形图上判别五种山地地貌。 ----等高线 相同的点的连线 100 100 100 100 100 100 100 100 200 200 200 200 海拔高度 海岸线 海平面 小山 ※等高线地形图的绘制 0 100 200 300 等高距 100米 0 100 200 300 等高线（米） 200 400 600 （1）A点的海拔高度是----？ 200米 单位：米 A B C （2）B点的海拔高度是------？ （3）C点的海拔高度是------？ P29笔记 特点一：同线等高 （4）D点的海拔高度是---- 200米 400米 600米 有什么规律呢？ 特点二：同图等距 等高距－ 相邻两条等高线的差值 -200 -400 -600 等深线 D 特点三：等高线之间不相交 （二） 分层设色地形图（彩色地形图） 100 300 500 700 800 300 100 700 500 海拔高度 800 无一定标准 高度 盆地 高原 山地 丘陵 平原 2000 米 500米 200米 500米 看颜色辩地形 等高线分层设色地形图： 色表示平原 色表示海洋 不同深浅的黄色表示 ， 白色表示 ， 褐色表示 。 丘陵、高原、山地 冰川积雪 山地 高原 优点：能使我们一目了然地看出陆地和海洋的高低起伏 绿 蓝 五 各种山地地貌 鞍部 山顶 山脊 山谷 山顶 山谷 山脊 鞍部 陡崖 陡崖 陡崖 100 700 500 300 770 陡 崖 陡崖 等高线重叠相交的地方是陡崖 表示符号 山脊 山 脊 山 脊 山 谷 A B C D E A是山顶 C是山谷 B是鞍部 D是山脊 E是陡崖 山顶 山谷 山脊 鞍部 陡崖 对号入座 500 700 600 800 900 100 200 300 400 500 600 700 800 A B ●?从A、B两点爬到山顶，哪条线路比较困难 ？为什么？ 山 缓　坡　　 陡坡 等高线越密，坡度越陡 等高线越疏，坡度越缓 坡度的识别 等高线 。 等高线 。 密集 稀疏 密集？ 稀疏？ 100 200 100 200 中间低两边高 中间高两边低 A B C D E F 100 100 200 100 200 200 方法 1 做垂线 2 找交点 3 读数 山脊 山谷 山谷与山脊的判定 700 600 500 750 650米 外低内高是山地 外高内低是盆地 700 600 500 最大海拔山峰最大海拔+等高距 山峰的高度？ 700山峰800 山顶：等高线闭合，中间高四周低。 山脊：山坡上向上隆起的部位。等高线向低处弯曲 山谷：山坡上向下凹的部位。等高线向高处弯曲 鞍部：两个相邻山顶的中间部分。 陡崖：等高线重合的地方 A B C D 乙 E F 甲 1 （1）写出图中字母所在的地形部位名称： AB _____ C _____ D____ (2) 甲乙两地的相对高度是________； （3）E、F两点中坡度较陡的是________，原因是____________。 鞍部 陡崖 山谷 甲：600米 乙：400米 200米 E