语文人教版五年级下册22　人物描写一组.docVIP

临死前的严监生 教学目标： 1、有感情的朗读课文 2、学习通过神态、动作描写表现人物性格特点的写法 教学思路： 对人物形象地感受不应是几条干巴巴的结论，要以语言文字为依据，对人物警醒分析、理解和评价，当学生对人物有了充分的感性认识之后，在迎到学生对人物进行概括和评价 教学过程： 猜想导入，激发兴趣：想象一个富翁临死前的情景 自读课文，初步感知：边读边想：严监生临死时是怎样的一种情景？ 精读课文，感受形象： 1、请一名同学朗读，其他学生想象画面 2、说画面，看插图 3、默读课文，圈点勾画出对严监生的动作、神态的描写 4、交流相关句子，并从动作及神态变幻中推测他临死前的心理活动 5、如果你就站在严的床前，你会对他说什么？ 朗读课文，形象再现：小组分角色朗读 朗读全文，体会写法：说说作者用什么方法把人物的特点淋漓尽致、入木三分的表现出来 课堂延伸，拓展阅读：品读其他三位吝啬， 李梅亭－－钱钟书，《围 城》 徐复祚－－卢至，《一文钱》 监河侯－－庄子，《外物》