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课题组2015-2016学年第二学期研究工作总结 题组201-2016学年第二学期研究工作总结 　　《初中思品渗透时事教育的策略研究》题组就是一个交流、学习、成长的平台，我们期望打造成一个学习研究型团队，在题组研究活动，每位成员在学习中得到进步，在研究中得到提高，在实践中得到成长。 　　在即将过去的201-2016学年第二学期里，题组围绕学期目标与研究重点开展了一系列的探究活动，初步达成了以下目标: 　　1在观察体验、学习思考、参与研究、实践总结的反复过程中，形成先进的教育理念，树立科学的学生观和教学质量观。 　　2题组成员积极参与学校开展的堂教学改革，自觉践行学校提出的自主学习型堂的各项要求，教材解读能力、教学设计能力、驾驭堂能力有明显提高，有自己独特的教学风格。在校、区、市的基本功竞赛、评优活动中能取得了较好名次。 　　3题组成员的教学反思能力得到提高，能以教学中碰到的问题和困惑为题进行独立思考，独立研究，分析问题、解决问题的能力有所提高。团队中有几篇论在区以上论比赛中获奖，在政治学科核心期刊发表。 　　本学期，题组的研究方式与内容依旧坚持理论与实践相结合、自主与合作相结合、学习与应用相结合的原则，重点围绕自思品有效渗透时事教育的途径与策略开展活动。 　　（一）活动形式： 　　题组活动的主要方式有：理论学习、堂观摩、主题研讨、外出学习、总结反思等多种形式，活动务实高效。根据学