语文人教版五年级下册《冬阳·童年·骆驼队》第二课时.docVIP

《冬阳·童年·骆驼队》第二课时教学设计 教学目标　　　1．正确、流利、有感情地朗读课文。　　　2．基本读懂课文，感受童年的美好以及作者对童年的怀念之情。　　教学重点：从作者忆童年生活的几个片断中体会童趣，感受作者的怀念之情。　　教学难点：理解课文最后两段。　　教学时间：两课时　　教学准备:教师、学生收集作者的相关信息　　　　　　　　　　 　　第二课时　　教学过程：　　一、回忆往事，走进童年　　　　师：同学们，小时侯你都做过哪些有意思的事？　　　　学生交流后，老师导入：是啊，每个人都有美好的童年，童年发生的事往往充满稚趣，又很有意思，它们像一颗颗闪亮的珍珠收藏在我们的记忆里。这节课我们就继续随着林海音的记忆，走进她快乐的童年生活。齐读课题。　　二、回忆课文，感知童年　　　　要求：快速浏览课文，回忆作者是按什么顺序来写？课文围绕骆驼队，写了作者童年生活的哪几件事？学生边交流边板书：学骆驼咀嚼、骆驼为何系铃、想替骆驼剪毛、追问骆驼队去处　　三、直奔趣事，品悟童年　　　1、自学：在这四件事中，你觉得哪件事最有意思？请认真默读课文，勾画相关语句，并在旁边用一二句话或一二个词写出自己的体会。　　　2、引导学生交流：刚才老师发现，有的同学勾画了一处，有的同学勾画了多处，第一次画出来的地方肯定是你觉得最有意思的地方。下面谁先来说一说？　　　3、学生自由交流：（可打