语文人教版五年级下册《儿童诗两首﹒我想》教学设计.docVIP

《儿童诗两首﹒我想》教学设计 教材简介： 《儿童诗两首》是人教版小语教材五年级下册第二单元的最后一篇课文。它是一篇略读课文，由《我想》和《童年的水墨画》这两首儿童诗组成。《我想》是诗人高洪波创作的一首儿童诗。它写了一个孩子一连串美妙的幻想：想把小手安在桃树枝上，想把脚丫接在柳树根上，想把自己种在土地上。表达了儿童丰富的想象力及对美的追求和向往。 这首诗极富韵律美，每一节的结构基本相同，读起来琅琅上口；用词也非常讲究，“安、接、装、种”及“悠、长、望、飞”等这些表示动作的词的使用，既准确又形象 。 教学目标： 1、借助拼音自学“脚丫、花苞”等词语。 2、通过独立自主地读书，体会用词的讲究，并能有感情地朗读课文，读出诗歌的韵律美。 3、通过朗读课文，感受儿童丰富的想象力，体会诗歌的童趣。 4、能展开丰富的想象，仿写诗歌，培养学生对诗歌的兴趣。 教学重点：有感情地朗读诗歌，读出诗的韵味。 教学难点：展开丰富的想象，仿写诗歌，培养学生对诗歌的兴趣。 教学准备：多媒体课件 教学时间：一课时 教学过程： 一、播放儿童诗视频，导入 1、师：同学们，儿童诗是文学百花园中最富有活力、最清新的一朵花。上课前，我们先聆听一首有趣的儿童诗，看看它带给你怎样的感觉。（播放儿童诗视频《我只能是一个小孩子吗》） 2、师：听完这首儿童诗，你有什么感受？（生：富有想象力，等） 3、师：是的，儿童诗是最富有想象力的。