语文人教版五年级下册’“凤辣子”初见林黛玉.docxVIP

“凤辣子”初见林黛玉 教学目标： 1.品读课文中外貌、语言等描写，感受“凤辣子”的人物形象。有感情地朗读凤辣子的重点语言。 2.初步体会作者描写人物的方法，感受文学名著《红楼梦》的语言魅力。 3.通过拓展《红楼梦》的相关阅读等，激发课外阅读的兴趣。 教学重、难点： 引导学生抓住外貌语言的描写，体会凤辣子的性格。 体会重点语句背后的内涵。 教具准备：课件 学习过程： 一、课前交流：交代必要的人物关系和红楼梦的内容，为学文做铺垫。 整体感知，初识“凤辣子”。 以贾母导入，引出人物，学生获取初步印象。 板书：性格放纵 不拘小节 学生自读课文，批注和板书对“凤辣子”的形象。 二、品读课文，深悟“凤辣子” 充分利用学生自己获得的感知，引导生成。 （一）、品外貌描写 美丽富贵 学生抓住关键词语感受凤辣子的美丽富贵。 引读中感悟名著语言表达的魅力。 藏着威严 引导学生细致读书，发现“三角眼”、“威不露”文字背后的意思 （二）品语言描写 1.放诞无礼 （1）出示相关句子。 （2）引导从关键词语感受凤辣子的放诞无礼。 2.热情周到 （1）出示相关句子 （2）引导学生思考，体会凤辣子的“用心”。 （3）模拟凤辣子说话语气朗读。 3.能说会道 （1）出示句子 （2）引导由凤辣子的话推想众人的感受。 （3）生展示朗读。 4.小结提升对凤辣子人物形象的认识 三、延