人教2011版小学数学四年级平行四边形的面积.docVIP

《人教版五年级上册第六单元“平行四边形的面积”》的 教学设计 课程名称 《平行四边形的面积》 授课人 李晓华 学校名称 兴业县石南镇至德小学 教学对象 五年级 科 目 小学数学 课时安排 1课时 一、教材分析 《平行四边形的面积》是五年级上册第六单元的内容。从具体的情境提出计算平行四边形面积的问题，通过数格子方法和剪与拼的活动，将平行四边形化为长方形，并比较长方形与平行四边形之间的关系，借助转化的思想，把“未知”转化成“已知”，从而推导出平行四边形面积计算公式，计算出面积。 二、教学目标及重难点（知识与技能，过程与方法，情感态度与价值观） 教学目标： 知识与能力：掌握平行四边形的面积计算方法，能应用平行四边形的面积公式解决相应的问题。 过程与方法：使学生经历探索平行四边形面积公式的推导过程，培养学生的观察操作能力，领会割补的实验方法。 情感态度与价值观：培养学生合作意识和严谨的科学态度，渗透转化的数学思想和事物间相互联系的观点。 教学重点：探究并推导平行四边形面积的计算公式，并能正确运用。 教学难点：理解和掌握用割补法推导平行四边形的面积公式，体会转化的思想。 三、教学策略选择与设计 这一节课的教学对象是五年级的学生。根据他们的年龄特征，好动、爱玩、好奇心强这一特点，为了抓住他们的兴趣，激发他们的好奇心，整节课运用了多媒体课件，准备的学具等，主要采用学生自主探究合作交流，教师讲