语文人教版五年级下册《桥》教学设计（第一学时）.docxVIP

《桥》教学设计 知识与技能目标 认识6个字，会写14个生字。能正确读写“咆哮、狂奔、狞笑、拥戴、清瘦、沙哑、放肆、豹子、呻吟、搀扶、祭奠、乱哄哄、势不可当、跌跌撞撞”等词语。 正确、流利、有感情地朗读课文。 过程与方法 积累课文特色语言，了解课文布局谋篇、人物刻画、环境描写等方面的表达特点。 情感态度与价值观目标 有感情地朗读课文，在品味语言中深刻感悟老支书在危难面前所表现出来的无私无畏、不徇私情、英勇献身的崇高精神。 教学重点 抓住课文中令人感动的地方，感受老共产党员无私无畏、不徇私情、英勇献身的崇高精神，体会课文在表达上的特点。 教学难点 理解题目所蕴含的深意。 课时安排：2课时 课前准备：准备一段洪灾的录像资料 教学过程 第一课时 导入新课，揭示课题 用课件展示各类桥的图片，提问学生是否见过展示的桥，并说与说生活中见过的桥。 教师总结学生的讨论和回答，出示这节课的课题《桥》，并引导学生齐读课题《桥》。 自学课文。要求： 自由朗读课文，学习生字新词； 学生自由识记字形，并说说有哪些字容易写错，要注意什么？老师指导“肆、奠”字的书写。 自由读课文，尝试概括课文主要内容并分段； 想一想：课文写了怎么样一件事？尝试用自己的话说一说。 （深夜，当洪水袭来时，党支部书记----全村人都拥戴的老汉冒着生命危险，不存私念地指挥一百多号人有秩序地过桥，最后自己和儿子却被洪水卷走了。） 生字认读