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人教版六年级下册口语交际教学设计- 口语交际?习作四 清河县孙庄校区 苏元超 [学习目标] 1、能把自己看到、听到的事情说清楚，并能发表自己的看法。认真倾听别人发言，自然地与他人交流。 2、写清事情及感受，表达真情实感，并与同学互改习作。 [学习重点] 能把自己看到、听到的事情说清楚，并能发表自己的看法。 [学习难点] 激发学生珍爱生命，学会生存、具备自我保护的本领。 [媒体运用] 1．硬件媒体：计算机 投影仪 2．软件媒体：文字 画面 [教学时间]30分钟 [教学过程预设] 一、打开思路 引出话题 1、由《鲁滨孙漂流记》引出“学会生存”这个话题。 2、交流对“学会生存”的认识。 3、回忆《汤姆?索亚历险记》中在山洞里迷了路的汤姆和贝琪是怎么一步步脱离险境的？ 《鲁滨孙漂流记》中的鲁滨孙在荒岛上遇到了许多困难，又是怎样解决的？ 二、围绕话题 拓展思路 1、提出话题，小组讨论。 生活里遇到危险和灾难，我们该如何应对？小组内交流。 2、老师引导，整理概括。 （1）在生活里可能遇到哪些危险？该如何应对？ （2）概括灾难分为两方面：一方面是自然带来；一方面是人为造成。师生探讨面对不同的危险应该如何应对。 （3）教师总结自我保护的方法。 三、相机引导 深入交流 1、讲述故事，教师引导。 叙述一件自己经历或了解的自我保护的事情。注意要说清楚事情的起因、经过和结果，努力把事