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美术课堂实效教学之我见 美术堂实效教学之我见 [摘要]初中美术教学实效性不高的原因很多，关键是学生缺乏学习兴趣。在教学中导入的方法要有趣，教学示范要活，并善于利用多媒体教学激发学生学习兴趣。这些都有利于提高美术堂的实效性。 　　[关键词]美术教学实效教学多样化 　 　　中学美术教学在农村中学一直没有得到很好的重视。由于受升学考试的影响和美术教学条的限制，许多学校的美术程没有得到开设，就是开设的学校，初中学生对美术学习也缺乏学习兴趣。美术学习效果不好，已经成为农村中学美术教学的一个难题。要提高农村美术教学的效果，必须从农村学校和学生的学习实际出发，激发学生的学习兴趣，通过教师规范引导，巧妙地运用多媒体教学，调动学生学习的主动性 　　一、美术教学的堂导入要“新”而有“趣” 　　长期以初中的美术教学都是由学生照葫芦画瓢，时间长了，学生都习惯了照画去画画，很少有创造性的发挥，学生也就没有学习兴趣，美术的教学效果也就一直不好。有学生说，美术就是自由，想画就好好画一张交给老师，不想画就瞎画几笔去交差了事。 　　要提高农村初中的美术教学效果，首先要从堂导入着手，用新鲜有趣的方法导入，激发学生的学习兴趣。 　　1运用幽默艺术。幽默是一种最有趣，最富有感染力，最有普遍性的传递艺术。学生喜欢富于幽默的老师，实践证明，教师在堂导入时能用幽默的导入语言，可以很好地激发学生的学习兴趣。例如在