语文人教版五年级下册12、半截蜡烛.docxVIP

《12*半截蜡烛》教学设计 课题（第几课时） 1—1.5课时 教材版本 人教版 执教教师 林华娜 上课时间 2017-4-7 教学目标 1、读读记记“解释、负责、无奈、小心翼翼、完好无损、不惜代价、了如指掌”等词语。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 3、理解课文，把握主要内容，体会伯诺德夫人一家在危急关头和敌人作斗争时的机智勇敢和热爱祖国的思想感情。初步了解剧本的语言特点。 学情分析 本课是短小的剧本，意在引导学生初步了解剧本这种文学形式，领悟它是怎样通过人物对话来表现人物特点的。学生容易读懂课文内容，了解剧本讲了一件什么事。初学剧本，需要引导学生关注剧本的特点，通过品味语言来感悟人物形象，体会伯诺德夫人一家在危急关头和敌人作斗争时的机智勇敢和热爱祖国的思想感情。 教学重、难点 教学重点：理解课文，把握主要内容，通过品味语言来感悟人物形象，体会伯诺德夫人一家的机智勇敢和爱国情怀。 教学难点：品味语言，通过对伯诺德一家人从容镇静的动作、神情、语言、心理描写去体会一家人强烈的爱国主义精神。 教学过程 教学活动一 本环节设计目标：导入新课 1、重温《杨氏之子》《晏子使楚》语言的精妙，引出本课。 2、齐读课题。 教学活动二 本环节设计目标：初识剧本 1、这篇课文是一篇剧本。和以前学的课文相比，你发现这篇课文有什么特别的地方吗？ 学生汇报： （1）课文开头列出了时间、地点和人物。 （2）课文采用人物对话的形式。 （3）课文的中间用括号的形式提示当时的情景、人物的动作、神态等。 画、写关键词：时间、地点、人物、提示、对话 2、这些是剧本的特点。剧本，主要是通过人物对话或唱词来推进情节，刻画人物的。 教学活动三 本环节设计目标：把握主要内容 默读导读，明确学习任务。 2、默读课文，思考：（1）这半截蜡烛有什么特别的地方？（2）这篇课文主要写了一件什么事？ 学生默读，汇报。引导提取信息，合作完成。 （1）把情报藏在半截蜡烛中，好处是不容易被发现；坏处是：一旦蜡烛燃烧到装有金属管的地方，蜡烛熄灭，引起敌人注意，秘密就会暴露，情报站会被敌人控制，伯诺德夫人一家将被杀害。与这个情报站联系的人也难逃魔掌。 （2）第二次世界大战期间，德军入侵法国。伯诺德夫人把一份绝密情报藏在半截蜡烛里。三个德国军官来到伯诺德夫人家，点燃了那半截蜡烛。危急关头，伯诺德夫人、杰克、杰奎琳沉着应对，巧妙端走蜡烛，保住了蜡烛里的秘密。 教学活动四 本环节设计目标：品味语言，感悟形象 1、默读课文，思考： （1）为了保护蜡烛，守住秘密，伯诺德夫人一家是怎样努力的？（画关键语句） （2）杰奎琳为什么能够成功端走蜡烛？（画词，批注） 交流，汇报，完成板书。 母亲、哥哥的铺垫； 合理的动作（打哈欠） 提高德军地位（司令官先生） 亲情攻势（她一定非常想您） …… 读一读，演一演 （1）小组分角色表演。 （2）汇报，学生点评。 教学活动五 本环节设计目标： 总结收获，强化主题 回顾收获，总结写法 1、剧本的特点 2、在这么危急的情况下，伯诺德夫人一家以国家利益为重。靠自己的机智、勇敢终于成功地保住了蜡烛中的机密，多么爱国的一家人啊！ 教学反思 板书设计： 14 *半截蜡烛 （绝密情报） 熄灭 端走 失败 伯诺德夫人 点油灯 熄蜡烛 三个德国军官 失败 杰克 若无其事 端烛台 成功 杰奎琳 打哈欠 聊天 端走蜡烛 对话 推进情节 刻画人物