语文人教版五年级下册《丰碑》教学设计.docxVIP

新五环节教学——语文授课教案 授课教师：苏尼特左旗第一小学 塔娜 学习内容 课题: 丰碑 授课班级 五年3班 学习时间 6月8日 课时 2课时 学习目标 会认8个生字，会写6个生字，正确理解“丰碑、严峻”等词语。 通过人物的的语言、动作、神态来体会人物的内心活动，深刻领会课文所表达的思想内容， 正确理解“丰碑”的含义。 3.在阅读中感受并继承革命者恪尽职守、舍己为人的崇高精神。 学习重难点 感受军需处长舍己为人的崇高精神，正确理解“丰碑”的含义。 新 五 环 节 教 学 操 作 指 要 初读 — 感知课文 — 落实生字与新词 会读：丰碑 袭击 恶劣 严峻 覆盖 晶莹 冰坨 镇定 会写：碑 袭 劣 峻 坨 镇 释义： 丰碑 严峻 自学要求： 会读词语，要读准字音，至少读三遍； 会写词语，每个词语在本上至少写两遍，一边写一边想记忆新字的方法； 释义词语，不能在课文语境中得知其含义的要向词典求助，并把其含义写在该词的行间； 要求在（ 10）分钟内完成。 1.朗读：要求学生感知课文主要内容（朗读一遍课 文后，教师组织学生讲课文主要内容）。 2.阅读：朗读或默读，要求学生标示课文生字与新 词。 3.教师：出示会读、会写和释义内容。 4.独学：学生独自用