语文人教版五年级下册16 《桥》.pptVIP

; 想一想：课文写了怎么样一件事？尝试用自己的话说一说。; 再读课文，在课文中找出描写洪水的凶猛的句子。想想分别用了那些修辞手法？;。; 这是一场______的洪水。; 读课文(3-8)自然段找出描写村民们惊慌的关键词, 从中你又体会到了什么？;读课文(8-12自然段),请同学们在课文中找出描写老汉语言和神态的句子？;他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。; 他像一座山，像一座（ ）的山。; 他像一座山，一座屹立不倒的山。这是敢于同无情的洪魔作斗争 的山 ;老汉沙哑地喊话:“桥窄!排成一队,不要挤!党员排在后边!” ; 齐读15-23段，边读边划出描写老汉和小伙子动作的词语; ;小伙子瞪了老汉一眼，站到了后面 小伙子推了老汉一把，说：“你先走”。;同学们讨论矛盾之处的不矛盾： 老汉：揪——推 小伙子：瞪——推; 老汉??乎要喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他。;想象一下，老汉如果当时能喊，他想要喊的是什么?; 同学们我们现在用悲痛的心情来读（25-27）自然段认真的体会老奶奶的心情;思考：;党与人民架起了生命之桥;在洪水面前，老支书选择了让村民先走； 在群众与党员面前，他选择了（　　　　 ）； 在自己与小伙子之间，他把生的希望（　　 ）； 唯一没有想到的是（