语文人教版六年级下册《匆匆》第二课时 PPT课件.pptVIP

匆 匆 朱自清 听老师朗读： 说说课文主要写的是什么？ 理解作者的思想感情 读下面的词语,联系课文理解意思。 头涔涔　泪潸潸　赤裸裸　伶伶俐俐 挪移　遮挽　叹息　徘徊　蒸融　痕迹　 读课文第一段：文章的开头有什么特色? 燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青 的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明 的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返 呢？——是有人偷了他们罢：那是谁？又藏在何处 呢？是他们自己逃走了罢：现在又到了哪里呢？ 读课文最后一段：文章的结尾有什么特点? 你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去 不复返呢？ 读第二段，你怎样理解段中的句子？ 　我不知道他们给了我多少日子；但我的手确乎 是渐渐空虚了。在默默里算着，八千多日子已经从我 手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴 在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁头涔 涔而泪潸潸了。 读第三段，作者是怎样具体描述日子去来的匆匆的？ 　　去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间，又怎样地 匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。 太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。 于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日 子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察 他去的匆匆了，伸出手遮