语文人教版五年级下册《再见了，亲人》第1课时教案.docxVIP

14、再见了，亲人 ? 教学准备 一、教学目标 1、有感情地朗读课文。 2、学习课文，体会中朝人民用鲜血凝成的伟大友谊，从中受到国际主义教育。　　 3、领悟课文在表达上的特点,体会课文重点语句对表达情感的作用。 二、教学重点/难点 1、体会中朝人民用鲜血凝成的伟大友谊。 2、理解内容，了解作者是怎样表达思想感情的。 三、教学用具 ppt课件 教学过程 一、导入 同学们，我们今天学习《再见了，亲人》一课，昨天我们已经安排了预习，谁来说一下故事发生的背景。卡住几个时间点1950年10月，1953年，1958年是最后一批撤离。板书课题，齐读课题。 二、新授 1.请同学们打开课文，听老师范读课文。同时思考（出示）：（1）课文具体写了哪几位朝鲜亲人？（2）分别写了她们的几件事？ 2.指生回答，板书：大娘、小金花、大嫂 3.指生回答，板书：送打糕、救伤员；救伤员；挖野菜。 4.从同学们的回答中看出大家读书都很认真。那么我们来看看志愿军战士是怎样跟大娘告别的？（出示）：（1）我们不会忘记这样的情谊。（2）我们不会忘记这比山还高比海还深的情谊。齐读，这两句话有什么区别啊？指生说。 5.为什么说大娘对我们的情谊比山还高比海还深呢？自读。指生说，所以说大娘对我们的情谊比山还高比海还深。你从课文中那些句子体会到的？冒着硝烟、穿过炮火意味着什么？这时候大娘只想到了什么？所以这句话读起来要急促，