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（1）风烟俱净，天山共色。 （2）从流飘荡，任意东西 。 （3）自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。 （4） 水皆缥碧，千丈见底 。 （5）游鱼细石，直视无碍。 （6）急湍甚箭，猛浪若奔 。 （7）夹岸高山，皆生寒树。 （8）负势竞上，互相轩邈 。 思考：“夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈 。争高直指，千百成峰。”这一句写出了山的什么特点？ （１０）泉水激石，泠泠作响。 （１１）好鸟相鸣，嘤嘤成韵。 （１２）蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。 思考： （7）“泉水激石，泠泠作响。好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。”这几句话从什么角度写出了山的什么特点？ （1３）鸢飞戾天者，望峰息心 。 （１４）经纶世务者，窥谷忘反。 （１５）横柯上蔽，在昼犹昏 。 （１６）疏条交映，有时见日 。 整体感知 1、富阳至桐庐之间的山光水色的总特征是怎样的？ 2、写登舟纵目总体感受的： 3、写江上放舟自由情态的： 4、概括赞叹富春江景的： 整体感知 （５）写富春江水清澈的 句子是： （６）写江流气势磅礴的句子是： （７）写听觉感受的句子是： （８） 写山“奇”的句子： 整体感知 （1）文中“急湍甚箭，猛浪若奔”一句是写水流湍急，《三峡》一文中那句话与它有异曲同工之妙？ （2）写出从视觉方面描写景物和从听觉方面描写景物的对偶句各一组。 （3）本文表达了作者怎样的思想感情？ （4）作者描绘异水，奇山时，抓住了怎样的特征。 整体感知 ５、文中“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”一句表达了作者怎样的思想感情？ ６、结合文中语句说说作者有怎样的志趣和情怀。 整体感知 ７、欣赏：“急湍甚箭，猛浪若奔.特点是水流湍急，快如飞箭奔马”这一句子。 ８、讨论：“奇山异水，天下独绝”是对这里的山水的总的评价，试根据作者的描写，分析这里的山“奇”在何处？ 整体感知 ９、讨论：“奇山异水，天下独绝”是对这里的山水的总的评价，试根据作者的描写，分析这里的水“异”在何处？ 1、下列说法不正确的一项是（ ） A、本文生动简练地描写了富阳、桐庐一带富春江上优美的景色，抒发了作者向往自然、厌弃尘俗的心态。 B、第一段总写，叙写并赞叹了从富阳至桐庐一百多里沿江两岸的奇丽山水，诱人景色。 C、第二段前后两个层次形成了鲜明对照，通过对照，反映了江水的动静变化，表现了富春江水的特色。 D、第三段先描写了群山的静态美，再写山中的各种声音，这是以静写动，显示春天山中热闹景象。 D、以动写静 2、下列对文章的理解分析不正确的一项是（ ） A、文章写水时抓住“清：“这一特点从动态角度来写，结合具体的事物来表现：而写”急“这一特点时则从静态的画面来写，运用了比喻的修辞。 B、文章写山时先通过视觉的角度，运用了神奇的想象力，巧妙地把群山的静态美转化为动态美，不仅赋予册以生命活力，而且突出了山的高度。 C、文章写了山峰中的泉水、百鸟、鸣蝉、山猿，从听觉上感受到了一首山林交响曲，使得整个山林变成了美妙的音乐世界，使人心旷神怡。 D、文章最后补写的山峰上的丛树枝繁叶茂、长势葱茏，给人以欣欣向荣之感，又照应前文的“寒”字。这里从不同角度写出了山的“奇”。 A 、写水是从静态 （4）、下列对文章理解分析不正确的一项是（ ） A、这是一篇山水小品，作者以简练明快的笔墨，描绘了一幅充满生机的大自然画卷。 B、在描绘山景时，作者插入两句观感：“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”，这几句感受，不仅从正面衬托险峰幽谷的夺人心魄力，更是传达出作者对功名利禄的鄙弃，对官场政务的厌倦。 C、写景顺序上先“水”后“山”，由近及远，逐层展开，符合“从流飘荡”的观景习惯，条理清楚。 D、写景重点上，全文详写“山”、略写“水”；写“水”的部分，详写静态略写动态：写“山”的部分，详写动态略写静态。这样既突出景物主要特征，又显得详略适宜，轻重有度。 B、不仅从侧面衬托险峰幽谷的夺人心魄力 5）、选出下列对文章分析不正确的一项（） A、作者用“负势竞上，互相轩邈 。争高直指，千百成峰”写山，这样写好在以动写静，使静止的景物富有动感，生动形象地描绘出两岸山势的陡峭与壮美，给人以身临其境之感，并留下深刻的印象。 B、文中“急湍甚箭，猛浪若奔”一句是写水流势湍急，与《三峡》中“有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也”所描写的水势特点完全不同。 C、“从流飘荡，任意东西”句中表现作者对自由的渴望。 D、“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反