语文人教版五年级下册25.自己的花是让别人看的.docxVIP

《自己的花是让别人看的》教学设计 ? 教学目标： 1.有感情的朗读课文，背诵课文第三自然段。 2.感受异域风情，理解“人人为我，我为人人”的人生境界。 3.理解“花团锦簇”.“姹紫嫣红”.“应接不暇”等词语的意思。 教学重点：感受异域风情，理解“人人为我，我为人人”的人生境界。 教学准备： 1.多媒体课件 2.课前播放德国相关图片，感受德国。 教学过程： 一.读题质疑，导入课文 1.谈话：刚才大家在上课之前看到的那些图片是德国风景图，看完以后感觉如何？（指名回答）是的，德国是一个美的像童话一样的地方，下面，我们就跟随季羡林老先生一同走进德国，感受德国。齐读课题——25.《自己的花是让别人看的》 2.题目中有一对反义词，特别有意思，注意读好，再来一遍。 3.请大家默读课题，一边读一边想，你心中有什么疑问？（指名说） 师：刚才大家说的这些问题，其实都在说着同样的一个话题，那就是：为什么自己的花是让别人看的。（教师板书“？”） 二.初读课文，整体感知 1.带着刚才大家提出的问题，我们一起走进课文。朱熹是我国南宋大教育家，他曾经说过这样一句话，看屏幕（出示朱熹说过的话）? 2.齐读。 3.这些要求你们能做得到吗？请大家按照这样的要求自由读课文。 4..按照我们大教育家的要求读书，有收获吗？初读课文德国给同学们留下怎样的印象，谁能用一两句话说说。 5.这是德国在同学们心中的印