语文人教版六年级下册第一学时 教学设计.docxVIP

14 卖火柴的小女孩 【教学目标】 1．会写7个生字，能正确读写和理解生字所组成的词语。 2．有感情地朗读课文，把握课文内容，关注课文中人物的命运，体会作者的思想感情。 3．了解作者实虚结合的表达方式，体会这样表达的效果。 4．激发学生阅读安徒生童话的兴趣。 【教学重点】 从小女孩五次擦燃火柴所看到的种种幻象中体会她的悲惨生活，关注小女孩的命运。体会作者实虚结合的表达方式及表达的效果。 【教学难点】 从最后三个自然段的含义深刻的语句中体会作者的思想感情。 【德育目标】关注课文中人物的命运，深入体会作者的思想感情。 【教学方法】自主合作探究学习方法 【教学准备】人们对安徒生作品的评价。 【教学时间】2课时 【教学过程】 第一课时 教学目标： １．会写7个生字，能正确读写和理解生字所组成的词语。 ２．正确、流利地朗读课文。 ３．初步了解课文内容。 4．品读第一部分，体会小女孩的悲惨生活。 一、激趣导入，介绍作者及故事背景。 1、同学们一定读过不少童话故事，那谁能列举一位你知道的童话作家呢？（学生回答：安徒生） 2、今天我们一起来认识这位世界著名的童话作家——安徒生。多媒体出示安徒生简介。 3、今天我们将走进安徒生的童话世界，走进安徒生的内心世界，共同学习第十四课《卖火柴的小女孩》。板书课题。 4、安徒生爷爷为什么会写这篇童话呢？事情是这样的……多媒体出示作者的写作背景，教师配乐有感情介