语文人教版五年级下册《冬阳 童年 骆驼队》教学反思.docxVIP

《冬阳·童年·骆驼队》教学反思 神木一小 刘军芳 《冬阳·童年·骆驼队》是林海音的自传体小说《城南旧事》的序言。文章是以季节的变化回忆了英子童年的往事，一个可爱、活泼、天真、充满好奇心的小姑娘的形象跃然纸上。按理说孩子理解写童年生活内容的文章，在情感上应该是非常容易引起共鸣的。但是由于文章的写作背景离现在的孩子较为遥远，不是同一个时代的童年，生活的环境也不同，所以要引导孩子走进英子的童年，还是有一定难度的。 所以我在教学中是这样处理这些问题的： 首先，了解作者林海音和文章的写作背景。通过上学期学过的《窃读记》回忆对林海音的认识以及她的代表作《城南旧事》，再结合课文后面的资料袋里面的文字，了解文章的写作背景，让学生一下子回到林海音的那个时代。 其次，教会学生理解文章的课题。在教学中我问学生：“你发现这个题目跟以往的题目有什么不同？你从中获取了哪些信息？或者看了题目，你眼前出现了怎样的一幅图画。”有一学生在发现间隔号之后还问了我一个问题：“冬阳，童年，骆驼队三个词语之间为何有圆点。”我告诉孩子们：“中间这个点叫间隔号。前面两个词语是表示时间的。而后面这个词语表示事物。作者把这三个本来毫不相关的词语写在一起，体现的是一种诗歌语言的跳跃性，富有诗情画意，我们读了这幅图，眼前就会出现一幅美丽的图画。” 再次，让学生快速浏览课文内容，图文对照，概括作者回忆的童年有关骆驼队的四幅画面，理清