语文人教版五年级下册9. 麻雀.docxVIP

9.麻雀 教学目标： 知识与技能： 正确、流利、有感情地朗读课文。 过程与方法： 学习老麻雀奋不顾身地掩护小麻雀、勇敢地与庞然大物猎狗搏斗的故事，体会母爱的巨大力量。 情感态度与价值观： 理解作者所表达的同情、爱护弱小者，藐视、不畏惧庞然大物的思想感情。 重点：理解、欣赏老麻雀是如何奋不顾身保护小麻雀的。 难点：理解“一种强大的力量”即母爱的力量，使弱小战胜强大。 教学手段：多媒体课件、图片 教学方法：引导法、换位思考法、感悟法 课时·课型 一课时 新课 教学过程： 一、谈话导入，激发兴趣 　　（出示麻雀图）同学们，提到麻雀大家都不会感到陌生，谁能说说对它的了解。它是我们既熟悉又常见的一种小鸟。它没有漂亮的羽毛，没有动听的歌喉，也许平时很少有人注意过它。可是，就在这普普通通的小小的麻雀身上，却有着一种令人敬佩、让人感动的伟大精神。今天我们就一起来学习《麻雀》这篇课文。（板书课题） 　　二、初读课文，整体感知 　　现在请同学们用自己喜欢的方式读课文。思考： 　　1、课文中描写了哪几个动物？ 　　2、它们之间到底是什么关系？ 　　（贴动物图片，用箭头标出三者之间关系） 　　三、品读探究，感受情感 　　课文中是怎样具体描写这几个动物的?　现在我们再读课文寻找答案。用\――\划出描写小麻雀和猎狗的语句。 　　1、研读写小麻雀的句子。 　　（1）从\嘴角嫩黄，头上长着绒毛\可以看出这是