语文人教版六年级下册辩论：科技发展利大还是弊大.docxVIP

口语交际： 《科技发展利大还是弊大》教案 授课者：邓燕婷 授课时间：2017年5月27日 教学目标： 知识与能力 　　1．通过辩论活动，引导学生从不同角度看待科技进步问题，培养学生思辨能力。 　　2.针对对方观点运用自己准备的事实材料有理有据进行反驳，培养学生认真倾听与表达能力。 　　过程与方法：情感、态度、价值观 　 教学重点： 1.通过辩论活动，引导学生从不同角度看待科技进步问题，培养学生思辨能力。 　　2.针对对方观点运用自己准备的事实材料有理有据进行反驳，培养学生认真倾听与表达能力 教学难点： 1.通过辩论活动，引导学生从不同角度看待科技进步问题，培养学生思辨能力。 　　2.针对对方观点运用自己准备的事实材料有理有据进行反驳，培养学生认真倾听与表达能力。 课前准备： 1．出示辩题，根据学生所选辩题和立场组成正反双方阵营。 　　2．根据自己所选辩题查找资料积累事实材料为反驳对方做充分准备。 　　3．翻阅自己的日记或调查同学、老师、家长，回顾自己的经历，并填写调查表。 　　教学过程： 　　一、谈话导入 　　同学们，你们知道古代人们是怎样传递信息的吗？（信鸽、狼烟……）随着科技的发展，人们的生活发生了根本的变化。如今一个电话或网上一点，就能使“天涯若比邻”变为现实，克隆羊多莉出世，超级电脑战胜国际棋王，天宫二号与天宫一号成功对接，哪一件不让