语文人教版五年级下册《写作的角度》教学设计.docxVIP

《写作的角度》教学设计 教学目标： 1、让学生认识角度 2、根据角色定位，采用不同的角度进行创作，写出符合人物性格的对话。 教学重点：根据不同的角度，写出符合人物性格的对话 教学难点：通过对话描写的趣味训练，感受对话描写对故事可读性的重要作用 教学过程: 孩子们读过《西游记》吗？知道唐僧、猪八戒、沙和尚，还有那个最特别的孙悟空，师徒四人各是什么性格吗？如果知道这些，那么恭喜你，就有资格参加本期的作文游乐场，感受“角度”的魅力，魔力，吸引力啦。 1、回忆故事 在《西游记》中，最吸引人的打妖怪的故事，莫过于“孙悟空三打白骨精”了。这简直可以说是一个家喻户晓的故事。白骨精三次变化，三次都逃不出孙悟空的火眼金睛，当然，最后的结局就是白骨精被打死并显出了原形。 了解这个故事的梗概，有助于咱们接下来借助这个故事的框架，加入自己的想象，依据不同的角度，写出独特的作文啦。 2、认识角度 我们这里所说的角度，就是指不同性格的人看问题的观点不同。要知道，一旦有了不同的观点、看法，说出来的话就不一样。即便面对同样一件事物，也有不同的认识结果。所以，“角度”就是差别，就是变化，就是人的性格反映啊。 现在请小伙伴们想一想：面对白骨精，师徒四人各自会用怎样的角度看待呢？来，让我们复习一下： 唐僧，善良但极为啰嗦； 八戒，好色但极为热情； 悟空，正义但比较急躁； 沙和尚，没有什么特点，没特点就是他的特点。 3、