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《我们周阖的空毛》单元检测题 姓名： 班级： 得分： 一、我会选择（本大题包括14小题，每小题3分，共42分。每小题只有一个符合题意的选项） TOC \o 1-5 \h \z 1.在空气中含量较多且化学性质不活泼的气体是（ ） A.氧气 B.二氧化碳 C.氮气 D.水蒸气 2?潜水员长时间潜水，应携带的物质是（ ） A.氮气 B.氧气 C.稀有气体 D.二氧化碳 下列物质都属于纯净物的一组是（ ） ①冰水混合物②洁净的空气 ③液氮 ④石灰水 ①③ B.②④ C.①② D.③④ 下列对化学反应类型的判断中，不正确的是（ ） 碳酸一水+二氧化碳（分解反应） 过氧化氢?水+氧气（分解反应） 铁+氧气一四氧化三铁（化合反应、氧化反应） 石蜡+氧气一二氧化碳+水（化合反应、氧化反应） 下列实验现象叙述错误的是（） 硫在空气中燃烧发出淡蓝色的火焰 B.铁在氧气川燃烧火星四射 C.木炭在氧气中燃烧发生淡蓝色的火焰 D.磷在空气中燃烧放出大量白烟 2014年世界坏境日中国主题为“向污染宣战”。下列做法不符合这一主题的是（） 植树造林，绿化家园 B.露天焚烧秸杆和垃圾 C.工业“三废,，达标后排放 D.推广使用太阳能、风能 7?下列方法能鉴别氧气和空气的是（） 闻气味 B.将集气瓶倒扣在水屮 C.观察颜色 D.将带火星的木条伸入集气瓶中 8.氧气是一种化学性质比较活泼的气体，它可以和许多物质发生化学反应。有关下图所示三个 反应的叙述中不正确的是（)F铁 空气:纟卅沙III -A 反应的叙述中不正确的是（ ) F铁 空气 :纟卅沙 III - A?它们的生成物屮在常温下既有气体, 也有液体，还有固体 由图示的实验可知，集气瓶也可以用作反应容器 为了保证实验效果，可燃物要市瓶口迅速伸至瓶底 实验III中，集气瓶底装的少量细沙可保护集气瓶，防止瓶底炸裂 9.实验室制取氧气的装置组合不可能是（ ①②A.①④B.①③) 9.实验室制取氧气的装置组合不可能是（ ① ② A.①④ B.①③ ) ③ C.①⑤ ⑤ 10 ?下列描述属于氧气化学性质的是（） A.通常状态下，氧气是无色.无味的气体B ?通过低温加压,可使氧气液化成淡蓝色的液体 A.通常状态下，氧气是无色.无味的气体 B ?通过低温加压, 可使氧气液化成淡蓝色的液体 C ?液态氧可用作发射火箭的助燃剂 D.氧气是一种性质比较活泼的气体，能氧化许多物质 11?实验室用加热氯酸钾制取氧气的主要操作有：①装药品 ②固定装置 ③检查装置的气密性 ④连接仪器⑤加热⑥收集气体 （ \ ⑦撤酒精灯⑧从水槽中撤出导气管。正确时操作顺序是 （ ） A.③④①②⑤⑥⑧⑦ B.③④①②⑤⑥⑦⑧ C.④③①②⑤⑥⑧⑦ D.④③①②⑤⑥⑦⑧ 12?实验室制取氧气的装置如右图所示，下列有关叙述合理的是（） 锥形瓶里加入少量MnO?粉末，分液漏斗里盛放6%双氧水 锥形瓶里加入髙镐酸钾固体，分液漏斗里盛放蒸饰水 集满氧气的集气瓶从水槽里取出后倒放在桌而上 当发生装置中液体与固体一接触产生了气泡即刻收集 下列对催化剂的描述正确的是（ ） 二氧化猛可作为各种化学反应的催化剂 在化学反应前后，催化剂本身的质量和所有性质均未改变 并不是所有化学反应都需要催化剂，但分解反应一定需要催化剂 某些化学反应可以有多种催化剂，某些催化剂可催化多个化学反应 医院给病人输氧时用到类似如图所示的装置。关于该装置，下列说法不正确的是（ ） a b IT 输氧时，a导管连接供给氧气的钢瓶 输氧时，该装置也能用来观测氧气输岀的速率 实验室中将该装置装满水收集氧气时，气体从a导管进入 实验室中将该装置盛澄清石灰水时，气体从a导管进入可检验二氧化碳气体 二、我会填空（共33分） （3分）下列气体说明空气中含有哪些成分？ （1） 小白鼠在盛有空气的密闭容器中存活了一段时间 0 （2） 酥脆饼干在空气中放置一段时间后，逐渐变软 （3）长期放置在空气中的澄清石灰水表面有一层白色固体物质 （8分）我们已经知道空气的主要成分是氮气和氧气，如图所示为 测定空气中氧气含量的实验装置示意图，图中玻璃管里的活塞可以活 动，活塞的左端管内有密封的空气，活塞右端的玻璃管口跟空气相通, 试验开始前活塞处在刻度5 cm处。请按要求填空。 实验时，玻璃管里为什么要盛过量的红磷？ O 可以观察到玻璃管内发生的现象是：①红磷(足量) ；②活塞开 始向 移动(填“左”或右J ③随着温度的降低，最终向 移动。 ⑶试验结束并恢复至室温时，活塞应停在约 cm处，据此可得出的结论是 O (8分)写出符合下列要求的化学反应的文字表达式，并将它们按反应类型进行分类。 TOC \o 1-5 \h \z 实验室在常温下制取氧气的反应： ; 火星四射的燃烧反应： : 红磷在加热时发生反