语文人教版五年级下册《晏子使楚》 .docVIP

《晏子使楚》第二课时教学设计 白水县东风小学高明珠 教学目标： 1、理解晏子出使楚国，以自己超人的智慧和善辩的口才，驳倒了楚王的三次侮辱；维护了自己作为一个大国使者和作为强国齐国的尊严。　　2、理解含义深刻的句子和简单的逻辑思维的过程。　　3、激发学生为维护国家尊严而挺身而出，举理力争的爱国情感和懂得尊重他人和做一个自尊的人的道理。 教学重点：体会晏子语言的巧妙，并从他机智的回答中体会人物 的特点。 教学难点：体会晏子能言善辩的才能和维护国家尊严的精神。 教学方法：朗读法、自主合作探究法、情境教学法 教学准备：多媒体、黑板 教学过程： 一、直接导入，揭示课题。　　导入：我国历史上的春秋时代，出现过许多政治家、思想家，也有很多有名的历史人物，大家知道哪些？“孔子、孟子……” 1、解题（强调“子”和“使”） 子：对男性、对有学问、有贡献的人的尊称。 “使”是出使的意思，课题的意思是“晏子出使楚国。”　　 2、介绍晏子和课文的背景知识。 晏子，名婴，自平仲，春秋时齐国大夫。晏子善于言辞，机智果敢，是当时著名的外交家。 春秋是我国历史上的一个时代。这期间，各国经常争战。其中齐楚两国国力强大，争夺霸业很激烈。这篇课文讲的是发生在齐、楚两国外交中的一个故事。 二、初读课文，整体感知 1、课文主要讲了什么内容及事情发展的顺序？ 楚王乘机侮辱（原因） 晏子巧妙的三次