人教2011版小学数学四年级四年级下册五单元第一课时 三角形的认识.docxVIP

人教版2011 四年级下册 第五单元 三角形 第1课时 三角形的认识 刘诗梦 一、教学目标 1.通过动手操作和观察比较，使学生知道三角形各部分名称，理解三角形的概念及高和底的含义，初步学会在三角形高的画法。 2.经历三角形认识的过程，通过动手操作使学生掌握在三角形内画高的方法，体会底和高的对应关系。 3.体验数学与生活的紧密联系性，增加学生的几何直观感受，培养学生观察、操作及归纳的能力。 二、教学重、难点 重点：认识三角形，知道三角形各部分名称及三角形高和底的含义，初步体会在三角形内画高。 难点：初步体会在三角形内画高，并感受三角形的底和高的相互依存关系。 三、教学准备：课件、三角板、学具袋等。 四、教学过程 （一） 观察图片，初步感知三角形 师：今天老师带来几幅精美的图片，你们想不想欣赏一下？ 预设：想。 师：不过在欣赏图片之前，老师想知道谁拥有善于发现的眼睛，在即将出示的几幅图片中都藏着同一个平面图形，看谁能够把它找出来？（学生欣赏图片。） 师：谁来说一说这些图片都有哪种平面图形？看完你有什么感受？ 预设：三角形，它在我们生活中很常见。 师：同学们找的真准确。看来无论是在古代还是在现代，我们都能找到三角形的身影。这节课我们就来进一步的了解和认识三角形。（揭示课题：三角形的认识。） （二）