人教2011版小学数学四年级四年级下册数学三角形的特性教案.docxVIP

四年级下册数学三角形的特性教案 教学内容：三角形的特性 教学目标： 1、通过动手操作和观察比较，使学生认识三角形，知道三角 形的特性及三角形高和底的含义，会在三角形内画高。 2、通过实验，使学生知道三角形的稳定性及其在生活中的 应用。 3、培养学生观察、操作的能力和应用数学知识解决实际问题 的能力。 体验数学与生活的联系，培养学生学习数学的兴趣。 教学重点：认识三角形，知道三角形的特性及三角形高和底的含义，会在三角形内画高。 教学难点：会在三角形内三条边上画高。 教学准备：课件，任务卡，小红花，三角板，小棒，木条(或硬纸条)钉成的三角形。 教学过程： 一．课前引入，出示谜语直直三条边，首和尾相连，三个顶点尖，大家齐团圆。——打一平面图形（三角形）那么今天一起来学习三角形的特性。 板书课题：三角形的特性 二、操作感知，理解概念 画一画：请同学们用直尺或三角板在纸上画一个自己喜欢的三角形。 2.想一想：三角形有几条边？几个角？几个顶点？ 3.小组讨论完成任务纸上的第一、二题。 （一）由（ ）条线段围成的封闭图形（每相邻两条线段的端点（ ）叫做三角形 （二）三角形有（ ）条边，（ ）个角，（ ）个顶点。 教师总结三角