人教2011版小学数学四年级四则混合运算算理在应用题中的应用.docVIP

四 则 运 算 宁远县印山小学 蒋平 教学内容：四则运算 教学目标： 1、知识与技能目标 通过互动学习让学生掌握解决问题的方 法及策略理解掌握四则运算的方法。 2、过程与方法目标 创设情境通过学生的自主合作交流来培养学生观察、比较分析、概括的能力提高学生的协作与交流能力增强学生的问题意识。 3、情感、态度与价值观目标 让学生体会学习数学的乐趣建立学习数学的信心体验到数学与生活的密切联系促进学生思维的发展。凭借电教媒体所展示的学习内容把学生带入特定的教学情景之中 激发了学生的学习兴趣 具体形象去感受、体验抽象的数量关系有效地提高了教学效果降低了学习的难度从而实现教学目 教学重难点： 1、重点 理解掌握四则运算的方法并能够进行应用。 2、难点 解决问题的步骤与策略和归纳总结四则运算的方法。通过生活当中的实际问题展示能很好的让学生理解数量之间的内在关系实现了数到量之间的过渡突破了知识的难点培养学生分析问题的良好习惯。 教学方法与学法：创设情境，小组合作交流 教学准备：课件 教学过程 游戏破冰 通过手指数字游戏使得师生关系融洽，同时提出课堂要求，除了上课要注意倾听以外还要注意观察。 二、新知教学环节 1、 创设情境提出问题，激发探究的欲望。 100－24×3 　 200－100÷2 学