人教2011版小学数学四年级四年级下册第三单元《乘法分配律》教学设计.docxVIP

第 三 单元第 五 课时　课型：新授课 　备课人： 谭榕生 知识点 乘法分配律 分解 1、乘法分配律的意义；2、用字母表示乘法分配律；3运用乘法分配律进行简便计算. 评价要求 （1）探索理解乘法分配律；（2）能用乘法分配律进行一些简便运算；（3）在解决问题中养成根据实际情况自觉选择简便算法的意识和能力。 典型例题 书本P26页的例7 例题起点 乘法与加法的联系，乘法交换律，乘法结合律 例题生长点 两个数的和与一个数相乘，可以先把它们与这个数分别相乘，再相加。 常考题型 参考书本P28第6题 例题教学过程 一、铺垫孕埋伏 1、复习乘法交换律和结合律 2、口算。 （6+4）×5 6×5+4×5 4×(8+12） 8×4+12×4 8×7+8×3 （7+3）×8 二、探究新知 1、教学例3 引导学生分析已知条件和问题。 独立解决，想出不同的解题思路。（汇报思路） 让学生用不同的方法解答。 2、板书不同的解题方法。 （4+2）×25 4×25+2×25 =6×25 =100+50 =150（人） =150（人） 3、小组合作，比较两条式子。 （1）两组算式有什么相同点？ （2）两组算式有什么不同点