人教2011版小学数学四年级小数与单位换算2.docVIP

电子教案设计课题 电子教案设计 小数与单位换算2 课时 22 授课时间 教学内容 教材49页例2. 教学目的 1.掌握把高级单位的数改写成低级单位的数的方法．? 2.进行单位改写的对比，学会区分． 重点难点 重点：掌握把高级单位的数改写成低级单位的数的方法。 难点：使学生形成一种程序性思维方法。 教学方法 谈话法，探究法 教具准备 课件、投影 教学过程 复习 提问 导入 新课 生成情境 师：我们可以将低级单位的数改写成高级单位的数，那么也应该可以将高级单位的数换算成低级单位的数．我们先复习一下昨天的内容： 80厘米＝80÷100＝0.80米＝0.8米或者：80厘米＝80/100米＝0.80米＝0.8米 新课讲授 二、自主探究 1、请说一说你是怎样将低级单位的数改写成高级单位的数的． 2、揭示课题：把高级单位的数改写成低级单位的数． 3、从左至右是低级化高级，那么从右至左呢？ 90厘米＝0.9米，0.9米＝90厘米． 4、0.9米＝90厘米是怎样换算出来的呢？ （1）学生独立思考． （2）交流． 0.9米化成多少厘米，是高级单位换算成低级单位，应该是乘以进率100，因为1米＝100厘米，也就是说1米相当于100厘米，那么0.9米是100厘米的90/100，因此，0.9米＝90厘米． 5、学习例2．??