语文人教版八年级下册《春酒》学讲案.doc

《春酒》学讲案 学习目标: 1．学习文章富有情趣的细节描写，体会其作用。 2．理解文章表现的思乡这一主旨。 学习重点、难点： 1．品味文章的关键词语和句子。 2．体会琦君散文结构严谨，写人传神，文笔流畅的特色。 教学时数：二课时。 学习过程： 第一课时 一、导入新课：甜甜的一杯春酒，是节日的珍品，是母亲的骄傲。更是作者最美好的回忆。让我们与作者一起，在这杯甘醇的“春酒”中尽情地陶醉吧! 二、预习检测： 1、作者简介：琦君。1918年出生，现当代女作家。原名潘希真。浙江永嘉人。14岁就读于教会中学。毕业于杭州三江大学中文系，师从词学家夏承焘。1949年赴台湾，在司法部门工作了26年，并任台湾中国文化学院、中央大学中文系教授，后定居美国。琦君以撰写散文开始她的创作生涯，而她现在已成散文大家。她的名字总是与台湾散文连在一起。 2、给下列加点字注音。 枸杞ɡǒu qǐ 门槛mén kǎn 过瘾ɡuò yǐn凑齐 còu qí酬谢chóu xiè煨炖 wēi dùn两颊liǎnɡ jiá家醅jiā pēi 三、自主学习： 1、有感情地朗读课文： 2、 想一想，作者怀念的仅仅是家乡的春酒吗?（教师引导学生体会作者的思乡之情。） 3、学生自主阅读体会文中细节描写的作用。 （ 学生讨论交流。） 四、交流展示： 明确：课文中有许多细节写得很有情趣，表现出作者对童年、对母亲、对家乡浓浓的感情。 例如：①尤其我是女孩子，蒸糕时，脚都不许搁在灶孔边，吃东西不许随便抓，因为许多都是要先供佛与祖先的。 ②我是母亲的代表，总是一马当先，不请自到，肚子吃得鼓鼓的跟蜜蜂似的，手里还捧一大包回家。 ③其实我没等她说完，早已偷偷把手指头伸在杯子里好几回，已经不知舔了多少个指甲缝的八宝酒了。④抱着小花猫时，它直舔，舔完了就呼呼地睡觉。原来我的小花猫也是个酒仙呢? ⑤我呢，就在每个人怀里靠一下，用筷子点一下酒，舔一舔，才过瘾。 ⑥母亲得意地说了一遍又一遍，高兴得两颊红红的，跟喝过酒似的。其实母亲是滴酒不沾唇的。 五、课堂检测： 第二课时 一、复习导入。 二、重点研读。 （一）请同学自由地大声朗读课文，找出你所喜欢的句子。 （二）然后小组讨论交流，请说说你们喜欢的理由。（教师巡视） （三）小组展示： （１）、我是母亲的代表，总是一马当先，不请自到，肚子吃得鼓鼓的跟蜜蜂似的，手里还捧一大包回家。 生回答：写出了我当时情不自禁，对喝春酒充满期望而急切的热情；也写出了当时“我”很“馋嘴”、可爱的样子。（情趣） 问：“我”当时期望的热情和可爱，是通过哪些词语体现出的？ 师再问： 想一想：如果把“一马当先，不请自到”，换成了“受邀请”，会怎样？ ?如果把肚子吃得跟“蜜蜂似的”，换成说吃得“像小猪”呢结果会怎样？ ?如果把“还”换成了“便”，效果又会怎样？ 明确：终于到来的急切心情，一副很嘴馋的样子。 就是因为蜜蜂是小小的，很可爱，很像当时的“我”，写出了“我”的可爱。 “还”捧一大包说明她吃饱了后竟然还拿，也正写出了孩子的可爱。 我们就请这一小组的同学给我们共同朗读，注意读出作者的情感来。 （２）、“补气、健脾、明目的哟！”母亲总是得意地说。 这句话写出了母亲非常得意的心理。（情趣） 请一个学生起来给大家读读，其他同学听他读得怎样。为什么读出来了？（或为什么没有读出来？） 明确：这一语气词表达出了母亲非常得意的心理。 ?朗读时注意读出这样的语气。 我们大家共同把这句话朗读一遍。 （３）、其实我没等她说完，早已偷偷把手指头伸在杯子里好几回，已经不知舔了多少个指甲缝的八宝酒了。 生回答：“我”对母亲的八宝酒很喜欢，很馋的样子。（情趣）（甜蜜的感觉） 问：为什么这样说呢？如果把“偷偷”和“好几回”去掉好不好？为什么？ 生试着读一遍。 明确：不好。 “偷偷”而不是当着母亲的面，表现“我”内心是非常想喝的，但又不能让母亲知道的隐秘心理。“好几回”是指多次，而不是一回、一次，足以见出母亲的八宝酒对“我”充满了诱惑，也显示出“我”的可爱。 那我们请一位同学给我们读读看，看他是否能读出这样的感情来。 （４）、母亲给我在小酒杯底里只倒了一点点，我端着、闻着，走来走去，有一次一不小心，跨门槛时跌了一跤，杯子捏在手里，酒却全洒在衣襟上了。抱着小花猫时，它直舔，舔完了就呼呼地睡觉。原来我的小花猫也是个酒仙呢！ 生回答：“我”的可爱和情趣。（情趣） 问：为什么这样说呢？能否从具体的词语来说说呢？ 明确：“只”和“一点点”说明对母亲的“小气”而感到不满足。 “走来走去”表明了他即使是只得到了一点点的酒，但还是格外珍