语文人教版八年级下册到民间采风去——爱我天水.docVIP

到民间采风去——爱我天水’ 吴晓梅 教学目标： 知识与能力目标：引导学生了解家乡，关注家乡，欣赏家乡，热爱家乡，培养他们的创新能力与合作意识。 过程与方法目标：培养学生搜集，归纳整理，分析提炼材料的能力，并能创造性提出个人的观点和建议。 情感态度价值观目标：通过活动，学会欣赏民俗文化，增强保护民俗文化的意识，培养社会责任感。 教学重点：引导学生了解天水，感悟民俗文化，爱我天水。 教学难点：学生对资料的筛选整理以及口头表达的培养。 教学过程： 一.导入 (播放ppt1.和音乐) 天水,因“天河注水”的美丽传说而被汉武帝赐于美名.它曾被称为龙城;因为我们民族人首龙身的始祖伏羲就出生于此;它曾被称为“秦州”,秦人的祖先就在此因牧马有功而得以封爵和赐地.逐鹿中原,统一天下;它曾被成为“成纪”,天下姓李的朋友都会在”成纪李氏”中找到先辈的光辉和荣耀.25位皇帝,29位宰相,52位名将------大约600余个永垂青史的名字之后,都会加上成纪的地名.今天就让我们一起走进这座饱含历史的名城-------天水. 二、活动过程 家乡素描： 1.先由学生自由发言畅谈天水胜景及文化名人。然后老师进行归纳。 a.天水的名胜古迹。（播放ppt2----ppt10） 列举八大景。（麦积山，玉泉观，净土寺，大地湾，伏羲庙，石门，南廓寺，仙人崖。） b.天水的文化名人。（播放ppt11----ppt14） HYPERLINK /history/lishimin(tangtaizong).html \t _parent 唐太宗李世民（公元598年1月28日 ——公元649年7月10日），祖籍陇西成纪，是唐高祖李渊和窦皇后的次子，唐朝第二位皇帝，杰出的政治家、战略家、军事家、诗人。 李广(？-前119)，陇西成纪(今 HYPERLINK /Celebrity/index1663.html \t _parent 秦安县北)人 .李广先后在陇西、北地、雁门(今山西右玉南)、代郡(今 HYPERLINK /Celebrity/index111.html \t _parent 河北尉县东北)、云中(今 HYPERLINK /Celebrity/index113.html \t _parent 内蒙古托克托东北)等郡担任太守，均能以力战闻名.石馬坪鄉有李廣墓，系將軍衣冠塚.”汉将军李广墓“乃蒋中正题。 邓宝珊（1894～1968）名瑜。甘肃秦州邓家庄（今属甘肃 HYPERLINK /Celebrity/index261.html \t _parent 天水市北道区）人。邓任西北军政委员会委员， HYPERLINK /Celebrity/index136.html \t _parent 甘肃省人民政府（人民委员会）主席、省长，国防委员会委员，是政协第三、第四届全国委员会常务委员，第一、第二、第三届全国人大代表，民革第三、第四届中央副主席。 霍松林，1921年9月生，甘肃天水人。著名中国古典文学专家、文艺理论家、诗人、书法家，德高望重，蜚声四海。幼承家学，有“神童”之誉。早年毕业于南京中央大学中文系。1951年赴陕执教至今，现为陕西师范大学文学家. 2017年2月1日，霍松林在西安辞世，享年97岁。 讲我方言：（播放ppt15） 1.书上勾画七大方言，指出我地方言属于北方方言。 2.方言朗诵《再别康桥》。 3.区分天水方言中的我和你并讲讲这两个发音的演变过程. 在三国时期天水属于魏蜀拉锯式的交战地带，今天这块地方归刘（蜀军），明天这块地方又归曹军所有（魏军），因而人们口头谈论时就说，这是“刘的”那是“曹的”。久而久之，将“刘的”和“曹的”用作口头人称代词。又因为“刘”字发音与“牛”字发音相近，时间一长，就慢慢吧“刘”说成了“牛”，“刘的”说成了“牛的”。一直到现在，“牛的“曹的”仍然留存在天水人的口语之中。 乡土发现：（播放ppt16----ppt19） a.天水特产 武山韭菜、秦安蜜桃、甘谷辣椒、秦州大樱桃、麦积花牛苹果等 b.天水小吃 呱呱、酥饼、漏鱼、杂烩、浆水面等 呱呱的由来： 天水呱呱历史悠久，相传在西汉末年隗嚣割据时，呱呱是皇宫里的御食。隗嚣的母亲塑宁王太后，对呱呱特别嗜好，每三日必有一食。到了东汉隗嚣，兵败刘秀，投奔西蜀孙述时，御厨逃离皇宫，隐居天水，后在天水城内租起一间铺面，专门经营呱呱。天水呱呱就这样流传了下来。 节日探源：（播放ppt20----ppt21） 1.探寻节日起源，讲讲有关这些节日传说、故事。 端午节名称的来历有20多种来历 其一是东汉女子曹娥救父投江。 第二个传说，在浙江一带流传很广，据说是纪念春秋时期的伍子胥。 而第三种，是广为人知的，也是流传最广的一种，即纪念屈原。 天水社火：天水社火有黑