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缩句的方法;一、概 述;二、教学目标;三、学习者特征分析;四、教学策略选择与设计; ; ;五、教学资源与工具设计;六、教学过程;缩句的概念;缩句的步骤;缩句的方法;◆②去掉“地”前面的词语。
例:古老的威尼斯沉沉地入睡了。
此句在去掉“古老的”同时,还要去掉“地”字前面的“沉沉地”。同样有些“地”字也会隐含起来,方法同上。
例:清澈的小河缓缓流向远方。
我们同样在“缓缓”后补“地”然后将它去掉。
;◆③去掉“得”字前面的词语。
例:调皮的姑娘高兴得跳起来。
“得”字前面的“高兴”要去掉。
◆④去掉表示数量的词语。
例:月台两头的杏树引来一群蜜蜂。
“一群”要去掉,当然“月台两头的”也要去掉。;◆⑤去掉表示介绍时间、处所、方向、方式、目的等词语,这些词语往往有固定格式,如“在… 上”、“从?? 到… ”、“用… ”等等,很容易将它们找出来。
例:胜利的红旗在高安一小上空迎风飘扬。
“在高安一小上空”介绍了红旗所在的位置,所以我们应将它去掉。;缩句之“四保留”
◆①保留句子主干,注意完整。
◆②保留句子中“着、了、过”。
◆③保留否定词语,不改变句子原意。
◆④保留原句句末的标点符号。;缩句要求;课后作业;
谢谢大家 !
2017年4月制作
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