语文人教版五年级下册群问阅读《英雄》教学设计.docVIP

五年级：群文阅读体验课 ———《英雄》教学设计? 霸州市康仙庄乡第三小学 杨亚潮 【本组说明】? ?本组教材是以中国古代名著为专题安排教学内容的。《将相和》《草船借箭》《景阳冈》??《猴王出世》课文中的这些人物虽然身份不同，但他们都非常勇敢，用实际行动谱写了一曲曲感天动地的人间真情。群文阅读安排的几篇文章《奴隶英雄》《董存瑞舍身炸碉堡》《将相和》《罗盛教》也都从不同角度讲述了感人至深的英雄故事。群文阅读教学设计旨在让学生在阅读课文的同时，能体会无私奉献、舍己为人给人们带来的感动。?? 【设计理念】? ?以“群文阅读”策略为指导让学生通过阅读同步教材，感受文中人物的高尚品质，体会无私奉献、舍身助人给人们带来的温暖和感动。以品读体验实现教学内容、教学方法的整合，使学生在阅读中学习体会阅读方法、感悟文章的思想内涵。 【教学内容】? 群文阅读教材：《奴隶英雄》《董存瑞舍身炸碉堡》《将相和》《罗盛教》 【教学目标】 1.知识技能目标：能正确流利的朗读、默读、跳读、浏览文章内容，了解文章的梗概。 2.过程方法目标??：学会几种阅读方法：勾画、批注、推论策略、摘要。使学生在学习中能够合作探究，分析问题，解决问题。 3.情感态度目标：通过学习选文，感受人物的高尚品质，体会无私奉献，舍己为人带给我们的感动。 【教学重点】? ?1.通过入情入境地读、设身处地地想，使学生懂得表达情感的方法虽然各不相同，但是有着具体内容的真情实感具有超凡的感染人的力量。? ?2.分享学生群文阅读的学习感受、学习方法等，为学生有效同步阅读奠定基础。??? 【教学课时】 1课时 【教具准备】? 1.?多媒体课件 ??2.群文阅读任务卡?? 3.选文材料 【教学过程】? 视频导入，体会爱带给我们的温暖与感动。 1. 同学们好，很高兴在这里见到大家。早就听说咱们五年级的学生非常优秀，今天一见，果然名不虚传，我们上节课表现的非常棒！那大家有没有信心在这节课中大放光彩呢？（有）。好！那今天这节课我们就一起快乐的读书与学习。课件展示，让学生感受爱带给我们的那份感动。 ?二、主题回顾?，揭示新课。 ?1.同学们，回想一下第五单元中有四个英雄人物。? ? 2.今天，老师给你们选编了三篇同样震撼我们心灵的文章，《奴隶英雄》《董存瑞舍身炸碉堡》《将相和》《罗盛教》，让我们再次走进这些人物当中。相信你们会用精彩的阅读交流，品悟文章带给我们的那份感动，去感受他们的英雄形象。? 阅读概览，整体感知。? 1.默读、跳读、浏览文章，了解《奴隶英雄》《董存瑞舍身炸碉堡》《将相和》《罗盛教》的文章主要内容。 2.边默读边用笔画出让我们感动的语句，感受人物的鲜明品质。 ?3.学生交流分享，抓住重点语句，概括文章主要内容。 小结：学习阅读方法：勾画——批注 摘大意推主旨 四、深入阅读，分享感动。? 1.出示任务卡片内容，学生再读文章，认真完成任务卡片。 篇目 主人公 主要事件 人物精神 2.卡片完成后，学生分组交流读书感受，共同分享阅读的收获与体会。 ?五、主题拓展，总结升华。 ?其实英雄无处不在，我们想象一下，如果这些英雄来到我们现实生活中，他们还会是英雄吗？在我们现实生活中他们能做些什么，下面我们根据他们的特点，在现实生活中给他们安排一份工作。 人 物 职 业 ?小结：同学们安排的都很好，让我们一起学习英雄的品质，在现实生活中也做一个英雄。 六、拓展链接： 同学们想不想读到更多的英雄故事？为了满足同学们的阅读需求，老师在这里为大家推荐一本书——《民族英雄郑成功》 。