语文人教版八年级下册《好嘴杨巴》教学设计.docVIP

《好嘴杨巴》教学设计 教学活动?活动1【导入】一、激情导入——引出“好” 同学们，你们看过《达人秀》、《出彩中国人》之类的电视节目吗？里面的选手大多是我们生活中“俗人”，也就是普通人、平凡的人。他们都有一手绝活，让观众们赞不绝口。有让你印象比较深刻的达人吗？能否来说一说？让老师我印象最深刻的达人是中国达人秀第一季冠军——无臂钢琴师刘伟，他用脚趾头弹奏出“天籁之音”。今天，我们就在作家冯骥才的指引下，去一趟天津卫，认识一位达人——好嘴杨巴！（板书） 活动2【讲授】二、重点研读——探究“好” 下面请大家快速地默读课文，然后回答老师的问题。你们认为文中的两个人物杨七、杨巴在生意场上谁更厉害？（黄薇，你来说说。哦，你认为杨巴更厉害，因为他有一张好嘴） 1.那么，杨巴的好嘴具体体现在哪句话上？（在原文中找出。投影）（齐读这句话） 2.这句话又是在什么情况下说的呢？（请同学们在原文中找到对李中堂的描写，并用一个字概括这段话的内容）。 （李鑫你来回答）（怒）好，现在老师让一个同学读出怒气来!(生读)读的还不错。现在在“怒”前再加一个字。（看看加个什么字？“大”）再读，读出更大的怒气来! 李中堂暴怒，现场的火药味非常浓。此时此景无人敢说，唯有杨巴敢说，从这点就能看出他的奇人本色。 3.分析说话的艺术。 过渡：说杨巴是“好嘴”，奇怪的是，从头至尾，他只讲了三句话。可是，就是这三句话，从此威名大震。看来，这三句话非同一般，大有文章。接下来我们就来细细咀嚼这三句话，看看好在哪里？ 下面全班进行分组讨论（出示幻灯片） 同学们一定要注意，研究这个“好”字，既可以从说话的对象看，从说话的场合看，也可以从说话的时机看，还可以从说话的效果看。现在请你选择一个角度，进行小组讨论。（讨论时一定要抓住关键的词语） ??? ①从说话的对象看。 好，我请第一小组选个代表说说。哦，你们认为首先要从说话的对象看。 过渡：同学们，此时此刻的杨巴非常紧张，非常害怕，他一个小小的市井手艺人面对的是一个高高在上的中堂大人，况且李中堂已经勃然大怒了，那么，此时说话需要什么?（同学们想想）对了，需要勇气、要勇敢。这需要“敢说”。板书：敢说。 ?②从说话的场合看。 过渡：大家想想，这时候，看到李中堂把茶汤“打落”“碎瓷乱飞”“茶汤泼了一地”，在这种场合下，众官员都“吓懵了”，情势非常紧急，在这千钧一发之际，实话实说行不行?说是芝麻，这等于“骂中堂大人”；不说是芝麻，“等于承认给中堂大人吃脏东西”，自己要吃大亏，甚至会掉脑袋。左右为难啊，看来，这样说不行。那杨巴是怎么说的呢?请同学们再读杨巴说的话。这句话哪一句是关键？对了，同学们说得很正确“不知道”和“不爱吃压碎的芝麻粒”。可见杨巴这句话说得很巧妙。这需要“巧说”。板书：巧说。 ?③从说话的时机看。 过渡：那杨巴说这句话的时候，是在李鸿章发怒后多长时间说的?三十分钟？不，是几秒钟。因为时间紧迫，必须抓住有利时机，必须抢在李中堂说话之前说，不然，后果不堪设想，这需要“快说”。?板书：快说。因为敢说、巧说、快说,（板书）杨巴赢得了一张好嘴。 ?④从说话的效果看。 杨巴这句话说出后的效果如何呢?（请同学们在原文圈点李鸿章对杨巴的赞赏之语。找出关键词：“心灵嘴巧”、“机敏过人”、“聪明”。）同学们找的又快又准确。板书：心灵嘴巧、机敏过人。他说出的这句话，不但使所有人转危为安，而且使李中堂对杨巴“心生欢喜”“赏银百两”，从而使杨巴“威名大震”。 活动3【讲授】　三、深入理解——体会“好” 1.自此，杨巴在天津城威名大震。那“杨家茶汤”也被人们改称做“杨巴茶汤”了。杨七反倒渐渐埋没，无人知晓。杨巴对此毫不内疚，他认为自己成名靠的是自己的一张好嘴。 2.教师小结： 那么，从好嘴杨巴身上，你在说话方面得到了哪些启示？（下面找同学说说。王家齐，你来说，说的很好。你认为说话要注意说话的对象，要因人而异；秦峻艺也说说，你认为说话要掌握最佳时机，注意场合、分寸，不能信口雌黄，胡乱吹捧。杨琲再说说，你认为说话要注意说话的效果，话不在多，而在敏捷、巧妙、适时。这样才能达到预期的目的。 同学们总结的很好！非常到位，非常全面。你们刚才说的这些，就是我们平时说话要把握的艺术，就是具备好嘴的条件。 好！现在我也来考考你们，看看你们有没有说话的艺术，具不具备好嘴的条件？ 活动4【活动】四、拓展延伸 挑战好嘴：假如你的老师上课经常拖堂，你会怎么提醒他？ （拿出练习本，先写，后说。） 活动5【作业】五、布置作业